我的人生阅历，算不上多么地五彩斑斓，但至少还不那么地单一：从事过教育，从事过新闻报道，并在文学创作的领域，迄今已厮混了近四十个春秋。职业的多重变化，与各色人等的交集交往，为我深度地洞悉世态人情，提供了多角度的瞭望窗口。作为一个基督教徒的儿子，受之于母亲博爱情怀的熏染，我始终难以从心灵深处潜伏的“拯救”情结中挣脱出来。见不得他人哭泣，容不得他人受难，为此而时常不请自到地多管闲事，其间耗费的时间和精力，不计其数。未曾谋取过一分钱的利益，甚至连企图获得回报的念头，都不曾在脑际闪现过。只要被“拯救”者步入正轨，踏上祥福之旅，他们即使十年八年，连一句问候的电话都不打，我也既不在乎，亦无埋怨。
就心理辅导和精神救助而论，我施之以实践，已长达三十余年。不少误入歧途的少年，像脱缰的野马，家长在无计可施的绝望里，将其领到我的面前，最终皆无一例外地回归人生的正途；不少反目成仇的夫妻，其婚姻仿佛奄奄一息的炭火，眼看就要灰飞烟灭，最终都烈焰重燃……加之因为要书写这部书，我更是不畏千里之远，先后踏足多个省市的上百个不同类型的家庭，采集到众多形态各异的案例样本。与诸多家长和学生掏心掏肺地交谈，我感触良多，感慨更多。其中，目睹过笑容，也目睹过愁容；目击过圆满，也目击过破碎；体察过幸福，也体察过伤痛……一声声深重的叹息，像鞭子一样地抽打着我的神经；一滴滴悲伤的浊泪，像冰雹一样砸在我的心上。从家长哀求的眼神里，我更意识到自己采写这部书籍的正确性和紧迫性——与其让自己唇焦舌燥地苦苦规劝，像蜡烛一样，照亮某些特定的个体，毋如将其化为无主的路灯，照彻所有迷惘者前行的道路。
不是所有的栽培，都能结出预期的甜果；不是所有的航道，都能驶向铺有红地毯的天堂——方向一旦出错，越是起劲，距离目标就越是遥远。
在观察中，我看到不少家长，深陷教育孩子的误区却自以为是，因此我希望我的文字，能将他们真实的情状予以还原，以刺痛他们精神的麻木，疗治他们心智的病症，从而使他们能聆听到孩子的呻吟与诉求。
在寻访中，我看到不少家长与孩子陷入一种相当奇异的相处模式当中：彼此牵挂而又相互折磨，彼此深爱而又相互敌视。于是我希望我的点拨，能解开你缠绕在我脖子、我缠绕在你心头的一圈圈绞索，让身体获得释放，让心灵得以舒展，让理性回归，让爱意复苏，以重塑父子与母子间其乐融融的家庭关系。
我调查与思考的结论是：孩子是果子，父母是树木。果子的问题，归根结底是树木的问题，当然也与土壤、气候等其他因素相关，但树木，要承担主体责任。也就是说，要教育孩子，先要教育父母；要救救孩子，先要救救家长；没有天生不合格的孩子，只有后天父母之爱严重缺失或严重不当造就的相对恶劣的成长环境，以及不懂得因材施教和因势利导的不合格家长——这些因素才是促成孩子思维偏移和行为脱轨的罪魁祸首。
于是家长的清醒与觉悟，显得迫切而重要。
孩子能否健康成长，关乎家庭的基业，关乎社会的兴衰。一个跌下悬崖的孩子——比如赌博、吸毒、敲诈、抢劫、打架斗殴等涉嫌犯罪——若得不到及时地矫正，毁灭的不但是他自己的人生，而且也能置他家人的生活于水火。因此，不要遗弃任何一个孩子，犹如不能轻视任何一个建筑物上的砖块那样，因为哪怕一块砖的破损和摇晃，都有可能导致整座房屋的坍塌。
孩子的学业选择和职业规划，应契合于他的天分，适宜于他的个性，并能给他带来身心的愉悦，而不是相反。父母在孩子的成长中，最应扮演的是大朋友的角色，陪伴他，尊重他，引导他，鼓励他，而不是像暴君那样，号令他，威逼他，乃至于把自己的强力意志和未竟理想强加于他，更不能求全责备，以圣人的标准来苛求他。
他山之石，可以攻玉。我希望读到这部书的家长，以书中的案例为镜鉴，既能从中吸取经验，也能从中汲取教训。我的书写，也许挂一漏万，既不完善，也不完美，但其出发点却是基于毫无私欲的善念——我对孩子们的倾心之爱，对家长们的绝对真诚，天地良心，日月可鉴。（《那些家长》自序）
编辑：慕瑜
