聚焦课后服务案例：西安市远东第二中学的博物馆实践课方案

西安市远东第二中学的博物馆实践课

随着国家教育改革不断深化，“双减”政策的落地，为响应党的教育方针，将课后服务落到实处，西安市远东第二中学博物馆积极探索，规划推出博物馆实践课。
　　名称：《靠“谱”的历史》
　  主讲教师：陈浩（西安市远东第二中学校园博物馆馆长，历史学科教师）
　　意义：该课程对于学生学习历史的意义尤为突出，古钱币是中国古代每一个历史时期政治经济发展状况的集中体现。学生学习历史往往是碎片式记忆，没有宏观的整体脉络。所以学习古钱币就要搞清楚每个历史时期的历史背景和历史脉络，以这样的历史线索进行讲解，非常有助于学生的历史学习。
　　为了提升学生的参与度，增加学习兴趣，增强学习效果，要求学生自己动手制“谱”！这里的“谱”指的是古代钱币的图谱。借用古钱实物，给学生串讲历史脉络，从不同于教材的角度看历史，但又紧扣教材的发展线索，做到寓教于乐，提高学生学习历史的兴趣，培养学生自主总结历史线索的能力。
　  具体方案：分先秦古币、半两钱，汉代五铢钱，唐代开元通宝，北宋与辽金古币，南宋与夏元古币，明清钱币几个重要的历史专题。教师先用古币实物（学生触手可及，强化了参与意识）讲解各个时期铸币的历史背景，工艺特点，历史影响等。学生在老师讲解的基础上完成拓片制作，并总结此类古币的时代背景。最后把一张张拓片装订成册，此为自己制作的“泉谱”。这既是一本手工艺术制品，更是一册学习历史的笔记。与课本的脉络贴近，有助于学生更好地学习历史学科！
　  活动作用：“双减”政策的实施减轻了学生的负担，提升了学生对学习的兴趣，让学生可以德智体美劳全面发展。“双减”政策实施让孩子们有了更多的时间，学习自己感兴趣或者有意义的事情。就博物馆实践课而言，在课程上让学生感受真实的文物，使学生的认知变得亲切自然，通过对学生的感官刺激，让学生对祖先的创造由衷敬佩，进而激发其在日常生活中努力学习奋发进取。通过课后服务的形式，让学生在学习之余，接触古代的钱币，让心灵回归平静，让其意识到人的智慧无边无际，进而完善自我，去丰富自己的文化素养。

学科活动参与范围：面向全校所有学生，采取自愿报名的方式。

学科活动安排：每周一次，每学期15课时。

编辑：慕瑜