夏日晚风吹出诗 路灯下漫步也能走出诗

　　在一个不到14周岁的孩子眼里，浙江省作家协会是个什么概念？“那里有很多很多写文章很厉害的叔叔阿姨。”略带稚气，吕端伊俏皮地回答。

　　吕端伊，浙江省东阳市吴宁第一初级中学初二学生，就在几天前，她成为浙江省作协里最年轻的会员。敲开省作协大门的，是她的儿童诗。老诗人洪铁城评价吕端伊的诗“想象力好，合情合理，文字简约到位”。

　　吕端伊

写诗吧 记录童年的美好

　　吕端伊的作品大部分收录在两年前出版的诗集《鲸鱼带我回家》中，一共143首。从6岁到小学毕业，在这个年龄段，一个孩子究竟是怎样看待这个世界的呢？翻开这本诗集，童年的喜悦、想象、烦恼和疑问便随着一行行诗句冒出彩色泡泡来。

　　2014年的一个夏夜，妈妈吕静慧照例给小端伊念完故事书，晚风吹过母女俩的碎发，也吹动楼下路边的柳枝。“宝贝，这会儿感觉真美好，能来首诗就更好了。”

　　“我可以呀！”小端伊抬起脑袋，眨眨眼。

　　“在夜晚的深处，房子里闪着温暖的灯光……”刚听了个开头，吕静慧就赶紧抓起身边的手机，录下女儿的稚语。这个普通的夜晚，因为6岁女儿一句“在夜晚的深处”，有了诗意，也成了小端伊作诗的开端。

　　夏日晚风吹出诗，路灯下漫步也能走出诗。哪个孩子不曾对影子感兴趣呢？“影子是路灯的孩子/路灯一亮，它就跑出来了/影子，我好想和你做朋友/一起玩，一起跳房子/还想像小伙伴一样拉拉手/你一会儿在左一会儿在右/就像浪花一样调皮……”

　　瓢泼大雨中坐车回家，大人忧心忡忡，小朋友却想象自己在鲸鱼的肚子里，安全又有趣。“雨滴哗啦啦地打在车窗上/雨滴慢慢地慢慢地/把外面的世界变成了雨海/车子变成了一条大大的鲸鱼/它慢慢地慢慢地游动着/安全地把我们送回家。”到家了以后呢？“我像小鱼一样欢快地游上楼。”

　　童年呀，多么美妙而珍贵。吕端伊迄今创作的200多首儿童诗，就这样来源于生活。她说，写诗像写日记，很有趣，“把脑子里蹦出的东西写下来，特有成就感”。

　　一首首采撷着、珍藏着，吕静慧一直想给女儿出一本诗集，恰好，碰上了浙江少年文学新星丛书提供的机会。每一首诗，吕静慧都细心标注了写诗的具体日期。“记录女儿的成长，保留童年的印记，就是出诗集的目的。”

保留有“语病”的诗

　　会写诗的孩子，童年有什么不一样？“女儿从小就好动，喜欢小动物、昆虫，爱爬树、玩水，上蹿下跳。”在吕静慧的眼里，吕端伊的童年和大部分孩子的童年差不多，“我比较放手，让她充分地玩，多接触各种各样的事物。”

　　“野蛮”生长的小端伊，一看起书来就能安静很久。

　　书，到处是书。吕端伊的家，似乎是用书堆砌起来的。客厅、卧室、阳台，选择任何一个角落坐下，伸手就能取书。吕静慧爱看书写诗，在东阳写作圈里小有名气。受妈妈的影响，吕端伊从小就广泛阅读，博物类、古诗文类以及小说散文。“和妈妈依偎在一起，她读一段，我读一段，我特别喜欢这样。”

　　有一定的文学功底，吕静慧却很少插手女儿写诗，她不赞成父母帮孩子改诗，提倡尊重孩子的语言特点：“也许按照成年人的思维和语言习惯，孩子写的诗不一定经得起推敲。但儿童诗就是要符合少年儿童心理和审美特点。童年过去，心境变了，就不可能再写这样的儿童诗。”

吕端伊和妈妈

　　“妈妈是一棵苹果树/每分每秒都能帮助我/但是妈妈不是一棵苹果树/但是一样关爱我照顾我。”7岁，小端伊把母爱比喻成苹果树，结尾连用两个“但是”，吕静慧也便这样记录下来：“孩子小的时候，就是这样讲话的。人生那么长，有大把的时间去学习技巧，保留童年时期有‘语病’的诗，挺好。”

　　吕静慧组织了一个北溟少儿诗社，母女俩给孩子和家长讲诗。她常常对家长们说，孩子有天生创作和后期学习的阶段，不要一开始就刻意模仿他人写诗。把握孩子的语言爆发期，记录最初的稚语。当然，可以多听美好的诗，甚至读出来，培养语感。

　　吕端伊上小学以后，曾在很长一段时间里，坚持录制诗歌朗诵。从标题、国别、作者到诗的正文，一字不落，一天一首。念了数百首诗，奶声奶气的声音逐渐清亮起来，在她朗诵的诗里，也有了“中国 小六”（吕端伊的笔名）。

　　金华市作协主席李英认为，吕端伊骨子里爱好诗歌、古文，写诗既有天资，也有妈妈的培养，东阳新诗盟举办诗会的氛围也对小诗人有着不小的鼓舞作用。市作协重视后备人才培养储备，金华市已有28名作家入选浙江省新荷计划，金华作家队伍不断壮大。（记者 孙媛媛 实习生 王舒婷）

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