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“双减”背景下小学语文作业设计心得

来源:文化艺术网-文化艺术报 作者:杨世清 时间:2023-01-30

    

作业是语文教学中的重要环节,其作用在整个教学过程中不容小觑:好的作业设计是对课堂教学的有益补充,可以更好地激发学生的好奇心和观察力,丰富学生的课外学习生活。但在语文教学实践中,还存在着“作业与现实生活脱节;作业内容零碎浅显;作业与创新脱离,拓展实践不足”等问题。在“双减”背景下,需要进一步有效减轻学生的作业负担,需要教师在布置作业时能优化作业设计,使作业更具有创新性、多样性、趣味性和科学性,着力提升作业设计的有效性,从而促进小学语文课堂教学效率的提高和学生语文核心素养的提升。

语文作业的布置要贴近学生的真实生活。江苏朱连清老师《我班作文教学的“红色革命”》中讲到:“习作教学一直是语文教学的一大难点,我班的学生亦如此。”但朱老师巧妙联系生活建立了“作文餐厅”,通过电影《食神》片段的启发,学生在谈论“食材”的挑选中就明白了如何选材;观看《满汉全席》学会了作文的“烹饪技巧”——不同手法来表达立意,还有“厨师擂台赛”“作文会诊室”“作文经纪人”等密切学生生活又能迁移理解的创意中学会作文,使得学生们觉得枯燥难写的作文内容也拥有鲜活多样的素材。

在布置习作《找春天》《美丽的春天》时,可以组织学生就近春游,带同学们一起到大自然中寻找生机盎然的春天,感受春天的美。回到课堂后,来一次“我来讲我看到的春天”的比赛,让学生们上台讲述自己在郊外发现的春天是什么样子的。亲身体会后,学生就能用丰富的词语描述春天,谈出真实感受。这样的作业,不仅让孩子们在学习之余跟自然进一步接触,感受春与冬给予生命的不同体验,还可以在语言积累的情境中发现美、感受美,进而用语言文字创造美。这样的作业既涵盖了高雅情趣,又培养了孩子们的审美意识。

语文作业布置时要树立多学科融合的思想。语文学科具有综合性的特点,教材中古诗文课后作业设计可以采用“古诗配画”“古诗吟唱” “古文配图”“仿写古文”“编排音乐剧”等,突出一个“趣”字,让各个层次的学生尽可能地得到满足,让每个学生都有所发展。我在教学《敕勒歌》《过零丁洋》古诗后,布置了用内蒙古民歌《嘎达梅林》配《敕勒歌》,用《上海滩》的曲调配《过零丁洋》来唱一唱,学生们参与的积极性非常高,想方设法找适合的曲子套唱……这样的作业更具趣味性和包容性,也很逗学生喜欢。

语文拓展作业活而深,开阔学生视野陶冶学生情感。语文课上(课后)的拓展作业,是对课堂学习的一个延伸和拓宽,是有难度(梯度)的进阶作业,鼓励学生可尽其所能、量力而行、积极参与。要留的灵活、有深度,要依据学情,有针对性、有目的性的设计,留的合“情”合“理”。让学生的情感态度和价值观,在拓展作业练习(完成)的过程中,进一步得到熏陶。

比如,在学习部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》一课时,我们可以紧扣单元要素、立足课本,设计多元化的拓展作业:1、用画笔描绘或者拍摄爬山虎,标注它的茎和脚;2、上网搜索有关爬山虎的资料和图片,制作爬山虎名片;3、抽时间仔细观察爬山虎攀爬的过程,体会文中动词的妙用,并尝试用自己的语言来描述。4、种植一种小植物,观察它的生长变化,学习写观察日记。有趣、多元的作业设计丰富学生的体验,让孩子们感受到观察的乐趣,也为学写观察日记奠定了良好的基础。

适时布置多而巧的语文弹性作业,丰富学生生活体验。生活处处是语文,生活处处学语文。我们可以语文学科为主,巧借跨学科元素,进行融合式作业设计。比如每年的春节,可以结合德育活动开展设计一组开放性的语文作业,延展广度、拓展深度,鼓励孩子们到生活中去学语文、用语文。可以讲讲春节的起源和各地风俗;画一幅有关春节热热闹闹过新年的图画;动手制作饺子、元宵,或做红灯笼、剪窗花,写“福”字和对联作品;拍摄家人庆祝新年的美好瞬间,配相关文字,抒发自己的情感发到班级微信群;选择与春节有关的诗文诵读积累,并与家人分享感悟;写关于春节的作文(日记),或者自己尝试写赞美春节的小诗一首。需要说明的是,这组作业是弹性作业,孩子们可从中自主选择,中高年级同学可以选两种或者三种,等到开学后在班级中进行集中展示汇报自己寒假的收获。六年级同学在春季的《语文》课上学习作家老舍先生的《北京的春节》一文时才更有体验感,在完成课后作业题“交流你们家乡是怎么过春节的?”时,也才会有话可说。

小学语文教师需要在“双减”背景之下遵循“双减”基本的政策要求,来开展语文作业优化设计,强化语文作业对于学生核心素养发展的重要性。在作业设计过程中应尽可能融入创新性和实践性的内容,使得作业设计更具有针对性,能激发学生参与作业的兴趣和热情,能帮助学生减轻课后的学习压力,使学生能够有更多的时间来进行自主探究和自主探索,从而获取不同的学习体验,提升学生的学习效率和学习效果,从而促进学生更好地发展。  (作者:陕西省西乡县子午镇中心学校  杨世清)


编辑:金苗           责编:高思佳           终审:吴汉兴

 
 
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