《那些家长》发布会上，作家安黎讲了他写作此书的感受。他的发言用时将近五十分钟，他重点谈了在孩子的成长过程中，家长如何担当好自己的角色。
我记住了他讲的一句话：“要教育孩子，先要教育家长；欲救救孩子，先行救救家长。”这句话留的印象极深。
那天我坐在第一排，专心听讲，自始至终没有离开过座位。朋友老姬拍了些照片，他发给我两张。无独有偶，记者老戴也给我发了几张他拍的照片。事后，我对他俩说，咋拍的都是一副愁容满面的样子。老姬说，这是现实心境的外化表现，说明安黎讲到你心里去了。
我把照片仔细端详了一番，发现周围其他人也是这个神态。看来是安黎的讲演引起了共鸣。
通常说，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。孩子在成长过程中，最早接受的教育来自父母和家庭。但是，当“问题孩子”出现的时候，父母更多的是把责任推给了教育，尤其是把问题的矛头指向了学校和老师。真如一些家长指责的那样吗？
安黎在演讲中举了许多例子，这些例子在告诉我们一个事实：“问题孩子”首先来自“问题家长”。比如，一些年轻夫妇，在准备要孩子的时候，是否考虑过如何做好当“家长”的准备？再比如，在孩子的成长过程中，会主动了解你的孩子吗？在物质提供与精神培养上，你知道一个健康的孩子需要的是什么？反躬自问，应该说一些家长是缺乏这方面思考的。
那天，在听安黎讲演时，脑子不由得走了神，联想到了许多年前的一件事情。
2003年的7月，孩子小学毕业。在参加小学升初中的考试中，由于分数原因，没有进入她心仪的中学。经过一番折腾，最终如愿以偿了，但在我们和孩子心里或多或少留下了点阴影。分数是学业的全部，学习不好总是缺少尊严的。
我和她母亲虽然心里着急，但却没有在孩子面前表现出来，因为我们知道，那样会刺痛孩子的自尊心，会适得其反。我们了解自己的孩子，她不笨，也不是不学习，或是染上了其他坏毛病，主要是贪玩，爱好体育运动，用在学习上的心思少。
一学年快结束时，一天老师打来电话，让我去趟学校。路上忐忑不安，不知哪儿又出问题了。老师叫家长总是不好的事情多。
见了面，老师告诉我，孩子进步很大，由进校时的成绩排年级倒数一百多名，一跃跑进了前二百多名，进步很快。听老师这么一说，之前悬着的心落了下来。我赶紧向老师表示感谢。老师没有接话，而是直白地告诉我，说就要开家长会了，想让我发个言，谈谈平常我们是如何关心教育孩子的。听罢，我想推托了。几番之后，只得把任务领了回去。
安黎新书发布会一结束，我回到家后做的第一件事情便是打开电脑寻找那篇稿子，竟然找到了。读着十八年前的这篇小文，回想白天安黎讲的那些例子和他的思考，我发现，我俩在许多看法上竟然不谋而合。
再次见到安黎时，我给他讲了那天听他演讲时的感受，并把我曾经的经历告诉了他。安黎说：“好孩子的家长、家庭都是一样的，问题孩子则各有不同的问题家庭和问题家长，读懂孩子不易，孩子的自尊心是伤害不得的，当孩子失去尊严时，家长说什么都白说；要培养一个心智健康的孩子，包括心理和身体的健康，这永远比学习重要。这也是你孩子后来居上的原因。”
编辑：庞阿倩
