文/张水琴
有些事记忆深刻，那肯定是因为有些人走进了你的生命里……
小学时，身为教师的父亲对我影响最大，要不，我也不会埋下当教师的愿望。那时，父亲就给我订了许多阅读型刊物，也许爱读书的习惯就是那时培养起来的，只是当时不晓得罢了。父亲对教育所持的观点，哪怕拿到现在，那也绝对是不落伍的。他要求我们要多阅读经典，不要死读书，也从来不会像其他农村老师那样布置许多重复性的作业。
在我印象中有这样一件事，我的语文老师每天总会让大家把做过的练习题在本子上抄写很多遍，对于当时还是二年级的我来说真是苦不堪言。满满一下午也是写不完的，晚上还要在昏暗的灯光下继续奋战到深夜也成了家常便饭。父亲因此给那位老师提了好几次，说这样布置家庭作业不科学，可收效甚微。父亲直接就“剥夺”了我做家庭作业的“权利”，把时间都给了课外阅读。试想，即使现在，这样的举动有几个家长可以不打折扣地做到呢？所以，有父为师，我是幸运的。
还有一王姓老师，人长得特别帅，符合了我心目中所有关于男神的标准，关键是还会织毛衣，很长一段时间，非常崇拜他，以至于很是羡慕他儿子有这样的爸爸。年龄稍大的刘姓老师，总是可以把音乐课上得非常好！三个班一起，一节课一首新歌，还唱谱，抄词，现在想来，真好！郭老师，曾经当过兵，让我们描水写帖，第一次接触水写纸，感觉太过神奇。
小学里的每个老师，几乎都为童年时代的我打开了一扇神奇的门，那里精彩也罢，神奇也好，抑或不太美好的惩戒，也总是让人到中年的我回忆无穷！
初中了，夏老师在第一次作文课上，当众读了我的《古佛洞游记》，从此我便爱上了文字。魏老师上课，几乎不怎么看书，但却讲得井井有条，双手叉腰的动作，今天也记忆犹新。李老师的板书，总是可以从左一直写到右，最厉害的是他竟然可以不看书就知道例题在第几页，而且李老师进教室门时，我们总是先看到他的后背。
还记得，同学们都超级害怕刘老师，因为他的严厉和不苟言笑。而我却不怕。闺蜜总是说我恃宠而骄，同桌也调侃我是恃才傲物。其实，都不是。缘起一次作文面批，至今仍然记得那篇作文的题目是《校园那棵柳》，抒发的是毕业离别意。老师对全文几乎没动笔进行修改，然后鼓励我说，他也写不出这么好的散文来。如果要说问题，那就把最后一句的句号改为省略号吧。改过后再读，意境、主题、情感，瞬间就提高了不止一个度。我在感慨“姜还是老的辣”时，也不得不被刘老师的才华和细致折服。从此，便会每次写了日记或是作了草稿，第一时间就去找刘老师，也就多了好多被偏袒的机会。
中师时，教阅读与写作的冯老师，总是让人觉得亲切温暖，是他介绍我入了党。化学雷女士，第一次让我感觉到了女人也可如此霸气。最喜欢心理学老师，虽然不够帅气，但特别阳光自信，总喜欢讲大可劳斯和小可劳斯的典故来显示自己的聪明，有时明知有点儿小吹牛，也听得乐此不疲，这大概就是人格魅力吧。再以后遇到的车老师，爱发脾气，也许是年龄大的缘故，总是爱“显摆”，被温同学顶撞时，那才真的是吹胡子瞪眼，不过，也从来不和我们这些小年轻计较。系主任是个眼镜美女，总是在函授上课结束时，叫我和同桌帮忙阅卷，然后就会买面包来给我俩当午餐。那时，挺享受这种特殊待遇的。系里副主任是个男老师，之所以记得，是因为在我陪他上高中的儿子打球时，他说如果我愿意，可以帮我应聘城郊的某个小学。心里很是感激……
时过境迁，逝去的不再回来。但记住的，却可以在心里永恒。谨以这段文字，祭奠我逝去的上学时光，祝福我的这些“藤野先生”身体健康、工作顺利、万事如意！
