学前教育是教育成败的关键

幼儿教育的缺失直接导致初中教育的无法挽回。在幼儿园举办的亲子义卖活动看到的一幕引发了我的思考，一个小男孩的玩具小车被陪同活动的母亲卖了，导致男孩大哭大闹，他妈妈将其抱在怀里，不断地给予解释、安慰，而这个4周岁的小男孩一边哭叫，一边用小拳头不断地打母亲的脸，无奈的母亲躲避小拳头的同时，承诺再为其买一个更大的玩具车。家长为孩子的伤心而自责，好像这一切都是自己的过错、是自己的罪过。殊不知这样溺爱的后果，这个母亲精心培养的不是一个健康成长的孩子，而是一匹正要长大的狼，小时能对母亲下手，长大后能感恩国家，善待社会吗？冲动时不会对老娘再次下手吗？ 
　　为什么有些家长总是说我的孩子小学时学习成绩很优秀，而上初中一年后就掉队了？那是因为8岁到13岁的孩子处在成长发育的初期，比较听老师的话，老师容易哄，即使有不听话的想法也会隐藏起来，他们在心底认为不完成作业的后果是老师、家长都不会给自己好果子吃。而上初中后，孩子处在青春发育期，性格不断成熟，声带不断变化，有些孩子远比老师壮实、高大，他们拥有了和老师在冲突中叫板的身体优势，更甚者是以不配合老师为乐趣，以老师对他无可奈何为骄傲，逆反心理大大增强。这些孩子在家里，父母不敢管不敢说，轻者顶撞父母，夜不归宿，重者离家出走，这时的父母总是把希望寄托于老师身上。 
　　一个同事讲了这样一件事，一个学习较好的女同学，一段时间学习成绩直线下降。一天，家长偷拍了一张孩子在卧室用手机玩游戏的照片发给班主任。家长对孩子已经无法管束，明知孩子在玩手机、打游戏却不敢说、不敢管，家长把希望寄托于“万能”的班主任。殊不知这是家庭教育的失败、家庭教育的悲哀，家长必将自食其果，一些家长花巨资精心培养的社会“骄子”，却成了家长的“仇人”。 
　　俗话说“三岁能看老”，这期间少点溺爱，多点习惯养成的陪伴，培养孩子感恩之心，树立远大理想，使其有责任能担当。同时要树立犯错必被罚，甘愿承担后果，学习是为了自己而不是为了父母的道理，尤其要让他们明白不是通过哭叫就能满足自己所有的欲望。 
　　希望国家、社会、家长和教育主管部门能重视学前教育，加大投入、加大学前课程的研发，注重孩子性格、习惯和人格尊严的培养。学前教育就应该是培养习惯，塑造人格和放眼未来。 
　　做好学前教育，做好有担当的教育，因为它是教育的重中之重，它是人的教育的根，是民族教育的魂。

编辑：慕瑜