汉中市南郑区文化馆：创新艺术联盟模式，推动全民艺术普及

文化艺术网-文化艺术报讯（全媒体记者 唐伟 通讯员 胡婧）为进一步满足辖区群众日益增长的多元化文化生活需求，南郑区文化馆积极探索全民艺术普及服务新模式，凭借政府支持与社会资源，在社区文化建设中发挥关键作用。近年来，该馆与区内艺术培训学校结成艺术联盟，构建多点化分布与专业化艺术教育体系，为群众提供优质艺术技能培训，推动公共文化服务高质量发展，为全区文化艺术事业繁荣做出积极贡献。

成立艺术联盟机构

南郑区文化馆对辖区内27家艺术培训学校进行全面走访、摸底与交流，从中选定8家涵盖美术、器乐、舞蹈等艺术门类的学校，正式成立艺术联盟。双方拟定合作共建协议书，以三年为期签署共建协议，为协同化发展筑牢根基。

积极探索四大协同模式

共享资源型协同模式：这是文化馆与艺术培训学校协同发展的基础模式。文化馆拥有展览空间、演出场地、公共文化设施及宣传推广平台等丰富公共资源，而艺术培训学校具备专业师资、课程体系和教育资源。通过共享设施、器材、场地及教育资源，双方实现优势互补，降低运营成本，提升服务质量。南郑区文化馆利用区级公共文化阵地资源，为艺术培训学校提供春节文化活动、少儿才艺展演、群众艺术节、书画展览等宣传展示平台，展示教学成果，吸引更多学生和家长关注。同时，文化馆派遣群文干部到艺术培训学校开展现场示范教学、艺术讲座等活动，提升培训学校教学水平；艺术培训学校也发挥自身优势，选派舞蹈教师作为志愿者参与文化馆活动，弥补文化馆资源短板。

联合运营型协同模式：该模式侧重文化馆与艺术培训学校在运营层面的深度融合，双方在项目策划、运营管理、市场推广等方面密切合作，实现联合管理、共同决策和协同执行，形成整体优势。近年来，双方联合举办艺术展览、演出、讲座及培训课程等活动，文化馆提供场地和部分资金支持，艺术培训学校提供课程内容和师资保障，扩大活动影响力与受众范围，实现资源共享与双向互动。

创新驱动型协同模式：此模式强调通过技术创新、教育创新和艺术创作融合，推动文化馆与艺术培训学校协同化深度发展，注重引入数字化技术、在线教育平台、虚拟艺术体验等新兴技术，促进传统文化馆和艺术培训学校现代化转型。南郑区文化馆在实施全民艺术普及线上课程和线上书画展时，与艺术培训学校合作，筛选优秀师资和教学成果，创新课程内容和教学方法，吸引更多观众，提升艺术教育质量，推动地方文化产业发展。

教育公益型协同模式：该模式致力于通过文化馆与艺术培训学校合作，推动社会教育公平和文化公益事业发展，提升全社会文化素养，增强社会对艺术教育的认知和支持。为满足群众业余文化生活需求，南郑区文化馆艺术联盟联合开展“市民夜校”服务活动，利用艺术培训学校场地优势，为市民提供绘画、音乐、舞蹈等多领域艺术培训和辅导，优化课程内容和教学方式，做好“延时服务、多点服务”，缓解社会教育资源分配不均问题，促进文化和教育资源共享，提升艺术培训学校社会知名度和影响力，推动全民艺术普及。

文化馆服务效能不断提升

艺术联盟的设立，助力南郑区文化馆优化公共文化服务流程、丰富服务内容、创新服务形式，提升服务效能。例如，“我送文化你点单”、青少年才艺展、市民夜校、送文化下乡、线上慕课、书画展览等活动，满足不同层次、需求群众的文化需求；利用现代科技手段打造数字化、智能化服务平台，提供便捷高效服务；资源共享使双方能提供更丰富专业的服务和活动，让群众按需选择文化活动，提高文化馆服务效能。

营造和谐健康向上的社会氛围。南郑区文化馆举办文化艺术活动，为群众提供展示自我、交流情感的平台，促进人与人之间的和谐相处。活动传递积极向上的价值观和精神力量，激励人们追求真善美，提升文化素养和审美能力。文化馆艺术联盟还组织公益性文化活动，如送文化下乡、为特殊群体提供文化服务等，拉近文化馆与群众距离，让更多人感受文化温暖力量，形成互帮互助、共同进步的良好社会风尚。

艺术联盟基地资源整合与优化。文化馆场地、设备、文化资源丰富，艺术培训学校教学灵活、贴近市场。二者协同可整合场地，错时使用，提高利用率；共享文化资料与教学用具，降低成本；文化馆的专家、非遗传承人等与学校教师交流合作，丰富教学内容与师资力量。

艺术联盟基地课程与活动创新。双方共同开发特色课程，结合文化馆文化研究成果与学校教学方法，设计民俗艺术、地域文化艺术等课程，传承文化同时满足多样化学习需求；联合举办文化活动，如艺术展览、汇报演出等，文化馆提供平台与宣传渠道，学校输送节目与作品，提升双方影响力，拓展受众群体，营造良好艺术氛围，促进文化艺术传播与发展，实现互利共赢与文化艺术事业共同进步。

艺术联盟基地师资交流互补。文化馆专业艺术家到学校担任兼职教师或举办讲座、大师班，提升学校师资专业水平和教学视野；学校教师参与文化馆文化志愿服务活动，如社区艺术辅导等，在实践中增强教学能力和文化传播能力。双方师资互动交流优化师资结构，促进教学方法改进，为学员提供优质教育服务，提升艺术教育质量，有利于艺术人才培养和文化传承创新氛围营造。

编辑：西亮           责编：姜琼           终审：张建全