马军（后排左三）与学生
只要有坚定的信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生。用这样一句话描绘西安市班主任工作室主持人、西安市西航一中教师马军，最为合适。
马军，中共党员，班主任，年级组长；西航公司优秀教师、西航公司优秀共产党员；未央区优秀教师、未央区优秀班主任、未央区优秀共产党员；西安市师德先进个人、西安市师德标兵、西安市课改先进个人、西安市教学能手、西安市骨干教师；多次在市区教学设计和优质课比赛中获奖，参与多个省市课题研究；荣获“一师一优课”省级优课，所带班级先后荣获未央区和西安市先进班集体。
关爱是一汪滋润的清泉
马军从毕业那年开始就在西航一中任教高中化学，至今已经23个春秋。这23年来，马军陪伴着一批批学生，从稚气未脱的少年成长为朝气蓬勃的青年。每个学生都有着自己成长的故事，但令马军至今难以忘怀的是他走上讲台的第三年遇见的一名叫小峰的男生。
时间回到20年前，2004年秋季开学报到那天，马军按照惯例把课本按照姓名发给每个学生。当马军老师念到小峰的名字时，小峰低头走上讲台，伸出一只右手，拿过课本扭头就走。“其他的学生都会双手接过课本，拿到书后会说声‘谢谢’。当时小峰这个孩子的举动就显得不是很礼貌，我注意了他一下，他的左手一直在衣服兜里插着，我还提醒他要注意礼貌，但是他转身看了看我，没有说一句话便回到了座位上。从始至终他的手一直都没拿出来。”马军回忆和小峰第一次见面时的情景。
也许是好奇心所致，也许是作为一名老师的责任心，从那天起马军开始在班里观察小峰。他发现，无论小峰是上课还是大扫除，他的那只左手始终都插在兜里，从不拿出来。“说实话，我是挺生气的，觉得这个孩子是不是为了‘耍酷’，或者是在社会上学的坏毛病？在我的坚持下，小峰很不情愿地把左手从兜里拿出来，这时候我才发现，他的左手从手腕部分就没有了。我当时非常吃惊和懊悔，后悔自己为什么要当着大家的面教育小峰，更担心自己的举动给孩子造成心理阴影。”时至今日，想起那一刻马军都深感自责。
从那以后，马军就特别留意小峰的行为，发现他在课堂上从不举手，下课也不和同学玩，一个人的时候总是两眼呆呆地看着前方。“他越是这样，我就越是心痛。周末的时候，我专门去小峰家了解情况。原来孩子的手是先天性残疾，他从小就被周围人嘲笑，所以自我保护意识很强。长时间下来，孩子的脾气变得暴躁，回家就把自己关在屋子里，很少和父母交流，小峰的父母也很伤心和无奈。”马军了解情况后，就下定决心一定要让小峰重新融入学校的集体生活里。
小峰爱好电脑，马军就让他担任微机课代表，利用收发作业的机会和同学们接触交流。同时，马军要求班里学生必须尊重和理解小峰，用关心和帮助替代小峰之前受到的孤立和嘲讽。慢慢地，小峰有所改变，他偶尔会和大家玩或者聊天，但还不够主动。怎么办？
一次偶然的机会，马军认识一位右手有残疾的老师，这名老师虽然右手残疾，但是他能用左手写出漂亮工整的板书，也能用左手打很高难度的乒乓球。最主要的是，这位老师性格开朗，很适合当成小峰的榜样。马军老师赶紧请来这位老师一起去帮助小峰化解心理上的问题。大约一个多月后，小峰变得更加开朗，脸上也露出了从未见过的笑容。
“我发现小峰很喜欢足球，就和体育老师商量让他参加足球队，我想通过集体运动让他融入进来，更积极地享受集体带来的快乐。差不多半年的时间，这孩子真的变了，他可以在球场上肆意地奔跑，开心地和队友击掌庆祝。我觉得，这才是一个少年该有的样子，自己不安的心也渐渐平静了下来。”看到小峰越变越好，马军发自内心地替他高兴。
马军告诉记者，作为班主任会遇到各种各样的学生，每个学生的情况都不一样，班主任一定不能高高在上，用道德的眼光对学生进行粗暴的制约和管理，“我们要俯下身子放低姿态去了解孩子们的真正需求，帮助孩子们克服障碍，陪伴他们成长。”
榜样是一种无声的教育
如何做一名优秀的班主任？对于这个问题，马军非常感谢刚工作的时候遇到的两位前辈老师。“这两位老师对我的影响很大，这些年带学生管理班级的经验，都是跟他们学的。其中一名老教师是复旦大学毕业的，另一名老师则是享受国务院津贴，都是资深的老前辈。这两位老师先后带了我十多年，从他们身上我学到了很多书本上学不到的东西。”
榜样是一种引领，能够帮助我们树立正确的人生目标。说起这两位前辈，马军记忆犹新：“刚工作的时候，因为年轻，有时候遇到诸如学生们不听课或者作业反复犯错，就忍不住大声说话。这两位老师有着传统知识分子的学识和耐心，对待学生永远是轻声细语、不急不躁，很有耐心地解决学生遇到的问题。跟着他们，我学到了和学生们的相处之道，这十多年来，自己好像也慢慢变成了他们当初对待学生的那种状态，现在无论学生是犯错了或者成绩下滑了，我都不会大声对他们说话，会冷静后和学生一起解决问题。”
除了向前辈学习外，在超过20年的班主任工作中，马军一直以“以身作则立德树人”的标准来要求自己。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”作为班主任，马军深知“身教”的重要性，并在教育教学工作中努力践行这一理念。同时，班主任又是学生心目中最崇高、最有威信的榜样，在班级管理和教育教学中，班主任肯定会对学生的成长产生潜移默化的影响和教育作用。
“教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我一直坚持不仅要教书，更重要的是育人。我认为，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。”马军说。
文化艺术网-文化艺术报全媒体记者 宋光
