冯敏
为什么选择当老师？
“小时候一直对老师有种敬仰，带着这种敬仰，我走上了工作岗位。在当老师之后，我发现在与学生的相处中，我收获了一些成功和喜悦，这些是在生活中找不到的，这也让我更加坚定了要一直从事教师这个职业。”面对记者的提问，冯敏坚定地说。
心中有爱 行中有严
或许是特定的缘分，从陕西师范大学硕士研究生毕业4年后，兜兜转转，冯敏还是进入陕师大附属中学，开启了自己的从教生涯，这一待就是14年。
“没有爱，就没有教育，爱是施行教育的前提。只有爱自己的学生，爱自己的工作，才能更好地奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责；只有爱自己的学生，才能更好地走近他们，帮助他们。当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱、偏袒的爱，应该是心中有爱、行中有严、因材施教，用独特的方式引导学生享受学习，追求优秀，成就人生。”14年的沉淀积累，冯敏对教育事业有了自己的认识和理解，并为此奉献着自己的光和热。
冯敏教的科目是数学，在教学过程中，她设立了“学习互助小组”，这样可以让不同成绩、不同能力的学生相互帮助。“希望在课堂上，让每一个学生都能成为发光体。”为此，她将与学生的相处分为三个阶段：在初一时秉承师生关系，严格管理；在初二阶段达成朋友关系，多倾听；在初三阶段则是战友，多帮助。
除此之外，冯敏对学生也有着自己的一套要求，“在生活方面，我希望学生能够品德好、习惯好。在学习方面，我希望学生可以自律勤奋。”冯敏一直把“心中有爱，行中有严，引导每一个孩子追求优秀、成就人生”这句话作为自己的教学理念，工作中，她深刻落实自己的教育要求，对每名学生尽心尽力。
爱与被爱 都是幸福的
教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行，老师永远感动于学生纯粹的真心。
冯敏班里有个让她头疼的同学小王，开学没多久，班长“打报告”说他不参加班级活动，课代表说他不配合交作业，组长说他值日时逃跑，同桌……因此，冯敏就一直在思考如何与这样的学生进行有效的沟通。
一天放学，冯敏看到小王同学站在公交站台前，他的校服不仅短小，还有些脏，在车来人往中他的身影显得特别孤独。冯敏立即抓住这个难得的机会，走过去跟他聊天，结果不管问什么，小王都是一个字“嗯、啊”来敷衍，不怎么愿意搭话，冯敏提出顺路送他也被拒绝。尴尬中，冯敏把她的奶茶送给了小王，这才让他放下了戒备。在攀谈中，冯敏感受到小王其实是在故作坚强，他心里其实对爱和关心无比渴望。两个人在聊到爸爸妈妈时，小王同学的眼角突然湿润，脸上却挂着无所谓的笑容。车来了，小王僵硬地说了声“再见”，就头也不回地走了。
“那时，我多么希望在他脸上看到一个温暖的微笑啊！”为了这个微笑，冯敏悄悄为小王买了新校服，并开始进一步了解他。偶然得知他对电脑特别精通，恰逢学校要举行“英语风采大赛”，班级需要技术支持，冯敏立刻想到了小王同学，并动员他参加这次活动。通过多次劝说和鼓励，小王最后板着脸说：“那我试试吧。”
在一次排练间隙，小王怒气冲冲地过来冲着冯敏大喊：“老师，同学们都没按照我的要求去整理音乐，我不弄了，太烦人了！”他的控诉格外刺耳，但冯敏没有批评他，反而给了他一颗糖，让他放学时再找自己。课间，冯敏悄悄地做同学们的工作，让大家换位思考。放学后，小王同学走到冯敏跟前低着头说：“老师，对不起，我不该那么跟您说话，我错怪大家了，课间同学们都过来找我……”冯敏笑着说：“对呀，我们都是一家人。”后来，他们班在大赛中争得了第一名，领奖那天，为了表扬和激励小王，冯敏把准备了许久的新校服送给了他。终于，冯敏看到了小王同学久违的笑容。
从此，小王同学的眼神里少了些冷漠，取而代之的是阳光与温暖：操场上有他和同学打球的身影；教室里有他为班级忙碌的身影；“优秀学生会成员”的光荣榜上、班级规范之星的海报上也出现了他的身影。看着他现在每天洋溢着灿烂的笑脸，冯敏为小王同学的这些转变感到欣慰和自豪。冯敏还收到了小王同学送她的教师节礼物，上面写着：“谢谢您，冯老师，您用爱心、耐心改变了我……”
有段时间，冯敏在准备一个比赛，比较忙，经常顾不上吃饭。有一天忙完后安排同学们放学，因为没有吃饭，她脸色不太好。学生小李发现后，问：“冯老师你怎么了？”冯敏回答：“可能是因为没吃饭，有点不舒服。”学生放学之后，班里的小张同学匆匆地跑来，给冯敏送来一块面包。她问小张怎么回事，小张表示：小李回去以后说冯老师身体不舒服，要给冯老师买吃的，但因他的零花钱不够，所以就和另一位同学凑钱买了这块面包，但小李自己不好意思送过来就让他送来。这块“幸福”的面包，让冯敏既惊喜又惊讶。她记得小李平时在班里大大咧咧，完全是个大男生，没想到竟然留意到了自己身体不舒服，小李的举动让冯敏对他有了新的认知。在意料之外的温暖和出其不意的惊喜中，冯敏再一次体会到了作为教师的幸福感。
“教师应该具有两颗心。一颗是积极的心，一颗是爱学生的心。当我们在管理学生时，肯定会遇到很多困难，这种时候要积极地面对困难，而不是抱怨，要用积极的心态去解决问题。同时，我们也应该抱有一颗关爱学生的心，我们要相信，每一个学生都是‘千里马’。”冯敏说。
栉风沐雨十四载，在教师这个岗位上，通过自己的努力冯敏收获许多，曾先后荣获陕西省首届中小学班主任基本功大赛“优秀班主任”、“教学能手”、中学生数理化学科能力展示活动“优秀指导教师”、“希望杯”全国数学邀请赛“数学竞赛优秀辅导员”等称号，所带班级多次获评西安市“先进班集体”、校级“先进班集体”等称号。
“教育，它如阳光，给人温暖；它如春雨，滋润着人的心灵。我们是阳光下的教师，是爱的播种者，我们的工作就是让爱在孩子的心中生根发芽，让他在爱的教育中茁壮成长。”展望未来，冯敏的脚步坚定而执着，她将迎着阳光砥砺前行。
文化艺术报全媒体记者 宋光
