翁燕（中）与学生
教育是一门科学，管理是一种艺术。“一位班级管理不成功的班主任，其失败的原因可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一股力量、一种智慧、一份快乐。”对于西安电子科技大学附属中学教师翁燕来说，从教20年来，她用一颗赤诚之心奉献着青春热血，用最真诚的爱编织着孩子的美好未来，用骄人的业绩诠释着自己的人生追求。20年如一日地守护，只因翁燕心底始终坚持着那份不变初心——因为热爱，所以坚守！
立德树人 做学生成长的引路人
翁燕至今还记得，2004年5月参加教师面试的时候，当年的老校长问她：“你热爱语文教学，愿意当班主任吗？”她回想起自己大学期间课堂所学知识及在母校实习当班主任的经历，欣然点头。于是学校就给刚入职的翁燕安排了语文课兼任班主任工作，她也喜欢这样的挑战。从那时起，翁燕一干就是20年。
多年的一线经历，使翁燕深深地认识到，班主任工作的意义在于不仅是人才的培育者，更是青少年成长的引路人，责任重大。工作的第一天起，翁燕就秉承着“先育人再教书，育好人，教好书”的教育理念，20年来，一直将立德树人作为教育的首要目标。在与同学们的相处中，她会真诚地鼓励每一个孩子，让他们成长为正直、善良、智慧的人。无论他会成为声名赫赫的栋梁之材，还是默默无闻的普通百姓，都会为他们感到自豪。
“立德树人”不是一句口号，是实实在在的行动。以此为初心，翁燕带领同学对班级进行文化建设，制定了班级的核心价值观，于己要做到“自信、自律、自强、自爱”，于他人要做到“尊重、诚信、友爱、担当”，同时制定了班级座右铭“诚实做人，踏实做事”，营造积极正能量的班级氛围。此外，班级还会定期评选和表彰优秀班干部，树立榜样，打造优良班风；召开主题班会和集体活动，针砭时弊，团结互助，让学生更好地获得成长的经验。
翁燕深知，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以她坚信：走近学生才能走进学生的内心。班主任一定要放下“架子”，维护学生的尊严，尊重学生的人格，以朋友的身份走近学生，才能让学生从心理上接受她。“我坚信良师必定是学生的益友，而能成为学生益友的老师也必定是一名良师！”平日里，不管是班级趣事、同学关系、品德习惯乃至家长里短，翁燕总是从细处着手，不放过每一个和学生谈心的机会，跟他们聊生活、聊学习，说进步、谈希望……让他们感受到被重视、被尊重、被需要后，孩子们自然会向老师吐露自己的真心话。
因材施教 让学生迸发无穷能量
苏霍姆林斯基说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们，每个学生都有“可塑性”。翁燕常说：“我们不是选拔适合教育的学生，而是选取适合不同学生的教育。春风化雨、润物无声，批评或表扬都要深浅有度，用心寻找突破口，必须做到因材施教。”
翁燕告诉记者，在一个阳光灿烂的日子，她遇见了学生小诺（化名） —— 一个父母眼中很叛逆的孩子，总是喜欢一个人在角落发呆，也不愿意敞开心扉，几乎没有什么朋友。为了让小诺更快地融入班集体，翁燕试着和她谈心，“我让她帮我分析我身上的优点和缺点，并恳切希望她出谋划策帮我改掉缺点。没想到外表冷酷的她十分热心，一条一条指出了我的问题，并诚恳地给我建议。我就顺势而为，跟她讨论了她的行为习惯，并且一起约定了改进计划。”后来，小诺变得开朗自信了，慢慢成为班级里的活跃分子，学习成绩也在稳中前进，后来还当上语文科代表。这件事让翁燕总是感慨：人的聪明一旦有了用武之地，就会迸发出无穷能量。
教师要学会热爱学生，对每一个孩子在充分了解的基础上进行不同的激励，做到因材施教。所以翁燕经常关心、鼓励、挖掘每个学生的优点，用他的优点去消除他的弱点，使其感觉到他也是受人重视的。翁燕用实践证明，没有差的学生，只有不当的教育方式。
携手共进 与学生共赴美好未来
时光如梭，今年是翁燕执教的第20个年头。回顾从教生涯，一路走来有风有雨也有彩虹。采访中，翁燕感慨：班主任的工作虽然辛苦，但也是一种幸福，有机会帮助学生成长，感受着学生进步的喜悦，这一切都是无法量化的幸福。而这份幸福也化为向上的动力，鼓舞着翁燕不断地完善自己，成为孩子们的榜样。
“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”伴随着课改的东风，近年来，翁燕将学校提出的“芯动教育”理念积极贯彻落实，以学生为主体、教师为主导，开展丰富多彩的活动，让学生动起来，做到真正的手动、眼动、脑动、心动、灵动。
在翁燕的努力下，所带班级曾荣获市、区、校三级的先进班集体，而她个人也屡获市级、区级、校级优秀班主任等多项荣誉称号。2023年11月，翁燕入选西安市第二批班主任工作室主持人，工作室以“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”为目标，积极探索新时期班主任工作策略和育人方法，发挥工作室的辐射效应，打造优秀班主任团队，促进班主任专业化发展和优秀班主任的自我提升，逐步培养出一批高素质、有特色的品牌班主任。
目前翁燕所在的工作室已发展成为涵盖西安市5所学校共14位老师的“大家庭”，涌现出市区级的优秀班主任7人，通过定期开展阅读教育专著、感悟分享等活动，提升班主任队伍专业化水平，打造出一支师德好、能力强、业务精、懂管理的班主任队伍。
不忘来时路，踏上新征程。近年来，翁燕深刻体会到，作为一名新时代的人民教师，必须具备敏锐的眼光，积极地思考，通过不断探索和实践，寻求科学有效的教育方法，努力打开每个学生的心扉，与学生共同成长进步。只有这样，才能使每一朵花都绽放美丽的花瓣，每一轮朝阳都发出灿烂的光芒。
文化艺术报全媒体记者 刘青
编辑：北月
