守护童心 传递温暖 ——记西安市班主任工作室主持人、灞桥区第二幼儿园教师王心彤

王心彤（后）与学生

文化艺术网-文化艺术报讯（见习记者 马溯萱）“我之所以会选择成为幼儿园班主任，源于我内心深处对纯真无邪的孩子们的喜爱。”2005年，王心彤满怀热忱地踏入了幼教行业；2008年，她开始担任灞桥区第二幼儿园班主任，至今已在这个岗位上耕耘了16个春秋。

这些年来，王心彤先后获得西安市教学能手、西安市班主任工作室主持人、幼儿园骨干教师、灞桥区先进心理健康教育志愿者等称号。在工作中的她，不断提升班级管理能力、自身业务素养、教育教学水平、带教能力等，在思想上能够以身为范、树立表率，得到了园领导、同事和家长的一致好评，多次获得先进班集体、个人岗位标兵等荣誉。

一颗炽热的心、一份坚定的信念，是她在教育道路上不断前行的根本动力。她的目标始终简单明了：用自己的智慧和汗水，为孩子的成长铺就光明的道路。

“用爱培育孩子们的心灵”　　

　　王心彤刚进入教师这个行业时，曾见过一位经验丰富的班主任如何用温柔和智慧引导孩子们解决问题。那一刻，她的内心被深深地触动了，她立志要成为那样的灵魂引路人。一路走来，从青涩走向成熟，王心彤见证了无数颗童心的萌发与成长。

“师者，传道授业解惑，看似简单，其实不然。”接受采访时，王心彤意味深长地说，“作为孩子们走出家庭后遇到的第一位‘大家长’，班主任要在他们成长的道路上给予足够的爱与支持，在做好学校教育工作的同时，也需关注每一个家庭，为家长答疑解惑，用‘爱’培育孩子们的心灵。”

“陪伴着孩子们成长，帮助他们身心健康全面发展，需要我们老师默默地付出，对我来说，所有的辛苦付出都是值得的。当我看到孩子们成长与进步时，内心的喜悦之情难以言表。有付出就会有收获，付出一份爱，回报给你的一定是满满的幸福。”

孩子幸福的笑容就是最好的回馈

“作为一名幼儿园班主任以及一名研究型、专业型的幼儿教师，在教科研方面也需要具备扎实的功底，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的心，都是无法胜任这份工作的。老师的工作是辛苦的，但当我看到孩子们的成长与进步时，我感觉我所有的付出都是值得的。”提起自己的工作，王心彤老师的脸上洋溢着幸福的笑容。王心彤在回答记者的提问时，用最简单、最朴实的话语阐述了自己的观点，字字句句都体现了她身为教师应尽的责任和拥有的爱心。

几年前，王心彤的班里有一个从不与人交流的小朋友。王心彤与这个孩子的家长沟通后发现，孩子的父母总是当着孩子的面争吵，甚至会大打出手。父亲的暴力、母亲的抑郁症，都使得这个幼小的孩子被原生家庭的阴影笼罩着，给他的心灵带来了极大的创伤。一次午睡时，这个孩子从噩梦里惊醒，哭喊着叫“妈妈”，王心彤立刻将他抱在怀里，并且轻轻地拍着他、安抚他。后来，他就成了王心彤的“小尾巴”，总是跟在她的身后。有一次，王心彤的颈椎病犯了，正当她感到头晕目眩时，一双小手贴了过来，还帮她揉起了脖子，原来是他看到老师不舒服，便走过来帮忙。他抱住王心彤，在她耳边小声地叫了一声“妈妈”，稚嫩的声音传入王心彤的耳朵，立刻就暖化了她的心。那一刻，王心彤感受到了最纯粹、最纯真的爱，幸福在那一刻变得具象化。王心彤说：“每当听到孩子们喊的‘老师，我喜欢你’‘老师，你像我的妈妈’等话语时，我的内心就像浸了蜜一样甜。”

爱心与专业并重

当提到自己从事多年的幼教事业时，王心彤说，她感到很幸福，这种幸福来源于教室里充斥着的欢声笑语以及孩子们脸上洋溢着的幸福，每当看到这些场景时，她的内心便多了一份安心。

王心彤说，成为一名好的班主任，既是对理想的追求，也是脚踏实地的作为，还是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容。

“在我的教学和陪伴之下，我看到了孩子们从依赖到独立、从懵懂到明理的过程。特别是在毕业典礼上，当他们自信地展示自己的成长时，我感觉所有的辛苦付出都化为了对我的甜蜜回报。孩子点滴的进步与笑脸、家长的理解和支持，一直都是我工作不竭的动力源泉。”王心彤满脸幸福地说。

现在，王心彤担任着学校年级组长，负责统筹管理全年级的8个班级。在她的带领下，所在年级组荣获优秀年级组表彰。在班级管理中，她以《3~6岁儿童学习与发展指南》为蓝本，坚持保教并重的教育理念，勇于尝试新的教学方法，不断适应时代的变化，提高教学质量并提升自我技能。她鼓励班级教师共同提高专业素养，并积极向家长传播科学的育儿知识，确保孩子们在德、智、体、美各方面都能得到全面发展。她策划的家园互动课堂等活动也深受家长们的喜爱与赞誉。王心彤还积极参与各类公益活动，用实际行动为幼儿树立了道德榜样。

在王心彤的呵护下，孩子们不仅学到了知识，还在幸福的环境下拥有了美好的童年。她不仅是孩子们的引路人，更是他们心中的榜样。相信在未来的日子里，王心彤会继续在教育的道路上发光发热，为孩子们带去幸福和温暖。

编辑：大雄