李小燕
爱的教育，犹如一把钥匙，开启了孩子们纯真的心灵；又如同春日初升的太阳，充满了温暖与希望。
1998年，李小燕走出大学校门，踏入西安高新第一幼儿园，开始了爱的艺术之旅，倾注了对每个幼儿无微不至的关爱、宽容、鼓励和陪伴。20多年的教师生涯，她获得过“高新区教学能手”“高新区优秀教师”“优秀班主任”“学科带头人”等荣誉，但在所有的荣誉中，她最看重的还是来自孩子们对自己的喜爱、家长的认可，还有各级领导对自己工作的肯定。
蹲下来注视孩子的眼睛
成为一名幼儿园老师，一直是李小燕的梦想。“特别喜欢和他们待在一起，他们的身上似乎有一种魔力，总能把我带入愉悦之中，孩子们的笑脸能治愈一切烦恼。每天面对这么一群天真无邪的孩子，我也越来越爱幼儿教师这个职业。”
爱，是幼儿教师最美的语言。李小燕始终愿意和孩子交朋友，愿意蹲下来注视孩子的眼睛，真诚地与孩子们交流，愿意站在孩子的角度去思考问题；她会用心去聆听、用情去体会孩子们的委屈、不情愿或兴奋激动的感受。当她和孩子们一起奔跑、蹦跳而满头大汗时，总会有可爱的小手送上纸巾帮她擦去汗水；当她走路不小心碰了一下，总会有孩子问她疼不疼；当她悄悄走进教室，眼尖的孩子总会大声喊叫：“李老师！李老师！”因为爱，所以她乐在其中；因为爱，所以她幸福地拥有了许多的“宝宝”。
打开孤僻儿童的内心
还记得一个叫乐乐（化名）的孩子，他每天都板着个脸，从来不笑，也不跟小朋友说话，每次参加集体活动，他也是在旁边站着发呆，吃饭的时候只吃自己喜欢的一两样，老师把其他食物喂到嘴边他会把老师推开。李小燕在观察一两周后，开始慢慢地引导他，在课堂上讲故事时，尽量让他回答一些简单的问题；散步的时候，李小燕会第一个先把他拉到手里，一点一点去感化他，同时引导别的小朋友一起帮助他、照顾他的情绪。李小燕每周和乐乐的家长进行沟通，反馈乐乐的情况。周末如果家长带乐乐去游乐场玩，李小燕还会在下周一和他分享快乐的时光。
一段时间下来，乐乐慢慢地融入了班集体，和小朋友们开始一起做游戏，从一开始的抗拒食物到愿意主动张嘴大口大口地吃，他的脸上还时不时地露出开心的笑容。看到乐乐的变化和进步，李小燕觉得这是她最幸福的时刻。“当时乐乐的妈妈对我说，‘老师，孩子交给你我很放心’，就这么一句话，我觉得一切都值了，能得到家长的认可和尊重、支持和配合，真的是很幸福。”
用收纳的智慧启迪幼儿成长
幼儿教师是孩子们成长过程中的重要引导者，教师的教育方式和态度直接影响着孩子的成长和发展。在学生日常管理中，李小燕意识到，收纳不仅是一种劳动方式，更是一种生活智慧，她会注重孩子们的习惯养成教育。教室的娃娃区域摆放着各式各样的玩具，为了让孩子们学会收纳，李小燕根据不同的尺寸、颜色、形状等进行分类，依次给收纳区域贴上对应的图案，孩子们根据图案学收纳技巧，整齐有序地归置到相应的地方。从分类到摆放，从小区域到大环境，不同物品一目了然。
每天中午午睡前，孩子们学着把衣服整整齐齐地叠放在枕头旁边，这个整理收纳的习惯，可以潜移默化地开发孩子的动手能力和做事的条理性。李小燕说，虽然只是一个很小的习惯，但收纳整理后的环境整洁了，能让人心情愉悦，孩子们的注意力也会更集中，做事效率更高，这对他们今后的学习和生活也会带来益处。
对待孩子要有爱心、耐心和细心
从事幼儿教育事业26年，李小燕不断地提升自己的专业素养和业务水平，为幼儿全面发展和教育质量的提升努力地做出探索。
李小燕成立的班主任工作室，带动了一批年轻教师快速成长。他们会定期举办主题活动，围绕师德修养、带班技巧、专业素养、家长工作、班级管理以及课题研究等展开分享讨论、学习交流。相互观摩教学、推荐好书等，凝聚各方力量，激活内外部资源，让工作室成为深入研究班主任管理、促进班主任专业化发展的载体，从而以点带面，构建学习型和研究型的班主任队伍。
李小燕说，班主任是一个非常重要的角色，不但承担着幼儿一日生活的组织和教学工作，还要管理幼儿日常所有琐碎事务，更要做好家长工作和班级管理工作，构建好和谐的同事关系。班主任是班级管理的核心，起着督促和带动的作用；班主任也要带动其他老师保持热情积极的工作态度，并且团结一致地做好班级各项工作。
成为优秀班主任的制胜法宝是什么？李小燕说：“哪里有什么制胜法宝，只是每天都在用无私的爱，爱护着每一个孩子，对待孩子要有三心——爱心、耐心和细心。蹲下来、弯下腰和孩子说话，或是一个拥抱，一句鼓励的话语，都能流露出老师对孩子们的爱心。”每个孩子都有不同的特点，就像五颜六色盛开的花朵，有的开得早，有的开得晚，教师要耐心倾听，循循善诱，不断引导，让自己走进孩子的内心世界；对待孩子要细心，幼儿教师要有鹰一样敏锐的眼睛，善于观察孩子，关注孩子在生活和活动中的表现以及班级安全隐患的及时发现等各个方面。同时，合格的班主任需具备娴熟的业务能力和沟通能力，不仅在学校和孩子们沟通，还需要和家长、同事等保持良好沟通和合作，能够及时反馈幼儿的学习和生活情况，获得家长的理解和支持。
在日复一日、看似普通却又充满意义的工作中，李小燕始终保持着满腔的热情，用她的实际行动诠释着教师的崇高职责，呵护幼儿的成长。她坚守初心，勇于承担教育使命，积极践行教师职业道德规范，不断书写着育幼事业的不凡篇章。
文化艺术网-文化艺术报见习记者 马溯萱
编辑：晓佳
