这样的老师，请让他C位出道

“叫我‘小邹’就行，如果不喜欢我的研究方向，我可以改。”

近日，南方医科大学，一位硕士生导师的招生信息，引来众多网友围观。据悉，这位硕士生导师名叫邹来泉，是南方医科大学心理学系副教授，在 “化学感觉与精神健康实验室”的推送内容中，邹老师就课题组氛围，对学生的要求、补助等问题，进行了诙谐幽默的阐述。（新闻来源：人民日报）

材料当中的研究生导师邹老师，以诙谐幽默的文笔征服了众多网友，大家纷纷点赞评论：“这样接地气的老师，有点可爱哦。”“好想读邹老师的硕士博士啊。”……邹老师凭借自己独特的魅力，不仅达到了招生的目的，更可贵的是让大众看见了亦师亦友的新型教育关系。

随着时代的发展，社会对教育越来越重视，教育水平已然成为了衡量国家是否强大的标准之一。培养新型教育关系，更高效地促进教育和人才培养，是我们迫切需要解决的问题。

纵观教育历史的发展，不管是古代的教书先生，还是现在的任课老师，都是受到学生尊敬的，但这种尊敬通常都会伴有一些距离感，老师一方面需要严厉的形象以便整顿班级纪律，另一方面，老师需要亲民的形象与学生沟通交流，更好地促进教育教学。怎样树立自己的形象，把握亦师亦友的尺度，建立和谐友好的师生关系，是老师阶层一直在思考的，也是社会各界一直在努力期待的画面。

近些年来，我们一直在强调，要把“教鞭”重新还给老师，避免在教学过程中出现不敢管、不愿管、不会管的情况。教师实施惩戒制度，即使确权，也是限权，只有明晰权利边界，学校才能更好开展教育管理，老师才能更好开展教学工作。把戒尺还给老师，把握力度、赋予温度。

但是，就如各行各业都有缺乏职业道德的一类人一样，在教育领域也有人不配踏上那三尺讲台。新闻报道中体罚学生扇耳光、揪耳朵、言语辱骂、侵害……各种不堪的行为让众人胆战心惊，所以严格贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，是当前师德教育的重点工作。不合格教育者造成校园教育的失败，是整个社会亟待重视的问题。

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们期待越来越多“可爱”的邹老师出现，我们渴望学生与老师同行，走好校园教育这段重要而难忘的旅程。

编辑：金苗