文化艺术网-文化艺术报讯（通讯员 周婷 马丽娜） 陕西汉中市西乡县城北小学始终以“办人民满意教育”为宗旨，本着“为每一位学生全面发展奠基”的办学理念，严格按照《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，充分整合现有资源，创造条件整体构建学校课后延时课程体系，从方案制定、课程设置、过程管理等从心入手，以爱出发，努力将“双减”工作落到实处。
科学合理谋划。学校全体校委会成员群策群力，就课后延时服务的时间、形式、内容进行充分讨论，后又通过教师会、班会、家委会、家长代表会等会议，在充分征求教师、学生和家长的意见后最终确定了《西乡县城北小学开展课后延时服务实施方案》。课后延时服务工作立足全体在校学生的需求，按照“家长自愿、安全第一、非营利性、服务公开”的原则实现“有需要全覆盖”，目前实施已近3个半月，得到了学生、家长的充分认可。
丰富课程设置。根据“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合、互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习、在活动中进步为目的，该校课后延时服务内容包括基本延时托管服务和综合素质提升服务两部分。每周周一至周四下午放学后，一、二年级主要进行课外阅读，语文、数学巩固辅导；三至六年级主要进行语文、数学、英语学科辅导和课外阅读，尽可能让绝大部分学生能在校完成家庭作业。每周五下午放学后进行社团活动。学校充分利用运动场、图书室、阅览室等场地，设置田径、足球、乒乓球、篮球、国画、舞蹈、机器人、声乐、主持、轮滑等22个校级和64个年级社团，更好地延伸课堂学习知识，培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生知识领域、培养学生创造能力，使学生在快乐中成长，全面发展。
精细过程管理。首先细化制度。学校制定有严格的考勤制度，每节课由分管领导进行检查，上课教师进行签字；合理分配，确保教师全员参与，各班主任按照规划和教师情况再进行任务分配，落实每节课的监管责任。学校与参与服务的教师签订《承诺书》，确保延时服务的质量的同时不出现安全事故。再者规范课程开设。教导处结合服务内容特点提出课程规划意见，对各班每周的作业辅导、社团活动、阅读活动、综合实践进行详细的规定。参与课后延时服务的教师严格按照学校各项管理制度执行。重点加强作业管理。学校严格按照县教研室制定的《作业管理意见》规范作业设置，严格控制学生作业量，实施分层布置作业，体现量力完成的个别差异性，学有余力的学生加强课外知识的拓展，挑战难度指数较高的训练，其他学生强化基本知识和基本技能的训练，让不同层次的学生都能获得学习的乐趣和成就感。教师批改作业实行等级制，详批详改，执行“学生有作业，教师必须批改”的原则，尽可能达到三分之一面批，存在问题及时记录在《城北小学教师作业批改记录本》中，重点问题全班讲评，及时纠错。
提升教师素质。为解决服务质量根源问题，学校以开展“课堂革命 陕西行动”、创建魅力课堂暨打造高效课堂活动为抓手，通过全员赛教课、学段公开课、名师示范课、帮扶汇报课、参赛模拟课、推门跟踪课等“六课”形式，提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力和课堂教学水平，从而达到减负增效的效果。
家校合力共减。为了顺利开展“延时服务”，学校分别召开了家委会和家长代表会议，并通过调查问卷、致家长一封信、美篇宣传、班级群推送等形式，对“延时服务”政策和“五项管理”以及学校的实施情况进行全面解读，让家长第一时间了解教育新政策和学校新举措。家校合力为“双减”工作的顺利推进，提供了有力的保障。
课后延时服务工作开展以来，学校先后进行两次问卷调查，通过统计汇总发现家长、学生对学校的延时服务工作满意度很高，取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。在今后的实施过程中，学校将不断完善工作流程、改进工作方式、丰富活动内容，真正解决家长的急难愁盼问题，为学生的健康发展奠基，为推进全县的教育事业贡献应有的力量。
