近日，由西安高新一中7名学生撰写的《关于运用硬科技资源，加强爱国主义教育的提案》，将由全国政协委员祁志峰提交到全国两会。
调研中
《关于运用硬科技资源，加强爱国主义教育的提案》，是由西安高新一中学生、模拟政协社团成员徐嘉苗、李金倩、卢皓颖、包聪奕、喻锦妍、刘彤舟、邱实，在经过广泛社会调研后撰写，全国政协委员、中国拍卖行业协会副会长祁志峰在指导、修改和完善后，将提交全国两会。
建议包括：教育部聘请“两院”院士组成宣讲团队，编写图书资料，系统介绍我国硬科技发展成就；科技部要建设硬科技爱国主义教育基地；各级中小学校要把学习硬科技资源纳入爱国主义教育实施规划之中；文旅部要办好宣传硬科技成果的文艺节目，使节目兼顾科学性与趣味性，用艺术手段打通科技成果与爱国主义的联系，升华爱国主义教育的实效。
调研中
说到这份提案的缘由，还得从2019年说起。那时，西安高新一中模拟政协社团成员们在一起交谈时，谈到了《大国重器》这部纪录片，被誉为“中国天眼”的射电望远镜FAST、“蓝鲸2号”海上钻井平台、超级稻及其他农作物杂交技术、时速350千米的“复兴号”高铁、C919成功首飞、中国嫦娥四号探测器在月背成功着陆等，纪录片中展示的一系列中国硬科技成果，让大家倍受鼓舞。联系到《新时代爱国主义教育实施纲要》以及《2019中国硬科技发展白皮书》，同学们觉得这是一个很好的选题。
西安高新一中学生、模拟政协社团成员徐嘉苗：“我们觉得科技是一个很能激发中小学生爱国情感的东西，所以我们就很想把硬科技继续进行深入普及到中小学里去。”
一个好的提案，首先要做深入的调研，把问题的症结找到，然后才有可能找到破解的方法。7名高中生在田建军老师的带领下，查阅文献，采访专家，访谈政府官员，走访各级中小学校，街头随机采访，展开艰苦扎实的调研。
准备提案
西安高新一中学生、模拟政协社团成员邱实：“平时在学习间隙进行的调研走访，所以时间比较长，2020年4月份把素材进行整理，对提案进行体系化的制作，在7、8月份参加省内和全国比赛，再对提案进行一个完善。”
同学们共计发放问卷1000多份，涵盖全国多个省市。通过社会调查，他们发现传统的爱国主义教育侧重于国史、党史、改革开放史等优秀传统文化和革命文化，但是部分内容与初中历史、道德与法治等学科重叠，重复教育直接影响学生的学习兴趣。另外，不同阶段学生对硬科技的了解程度也不同。
西安高新一中学生、模拟政协社团成员包聪奕：“我们在调查初中生时，他们确实对科技有一定的了解，但是对于硬科技这个名词本身没有太大认识，对于偏高中的学生，他们实际上是有一点自己的想法，所以最后我们的解决措施也有考虑到这一部分。”
解决方法找到了不少，可是怎样做最有操作性？学生们经过反复分析比较，在田建军老师的指导下，大家认识到，各级中小学校应把学习硬科技资源纳入爱国主义教育实施规划之中。实施“一月一科技”活动，把运用硬科技资源进行爱国主义教育常态化。每学年举办“校园科技节”活动，邀请专家学者举办讲座。开展校园“小发明小制作”活动。开展硬科技资源研学活动，丰富研学内容。这就是切实可行的办法。
西安硬科技
《关于运用硬科技资源，加强爱国主义教育的提案》撰写好后，全国政协委员、中国拍卖行业协会副会长祁志峰认为，这一提案的内容贴近学生，也具有一定的价值，对提案修改完善后，将提交今年的全国两会。
全国政协委员、中国拍卖行业协会副会长祁志峰：“他们准备的也很扎实，还是要注重培养学生的社会能力，让他们更加深刻的去思考，经过这几年我觉得模拟政协这个做法是值得推广的。”
参与提案全过程的模拟社团成员卢皓颖说，在活动中自己也成长许多，经过多方努力，让大家的想法也有机会变成现实，自己的内心成就感满满。
西安高新一中学生、模拟政协社团成员卢皓颖：“像我们这种模拟政协委员，发现问题、实际调研以及形成提案这个过程一行虽然艰辛，但我相信在这样一次活动当中，我们会形成一些能力和精神，去为国家未来更好发展建言献策，贡献一份力量。”
