西部书界学员高级研修班第16天——徐正英先生授课

10月29日，曾任郑州大学文学院院长，现为中国人民大学教授、首批“杰出学者”、“吴玉章人文社会科学优秀奖”获得者、博士生导师徐正英先生为西部书界学员高级研修班授课。

出土文献与古代文学研究

徐正英先生

一、研究文献的“三驾马车”

1、传世文献

2、出土文献

3、佚文献

《四库全书总目》

《十三经注疏》

二、出土文献的主要载体

甲骨文

青铜铭文

简牍、帛书

碑刻、摩崖、画像石、墓志铭

漆器、镜铭、瓷器

敦煌文献等

敦煌文献

授课中

三、出土文献对古代文学研究的影响

出土文献与传世文献的关係

出土文献是传世文献的补充，不会取代传世文献的主导地位。原因有二：一是出土文献数量仍然比不上传世文献；二是传世文献基本都是经典，而有些出土文献并不具有很高价值。

出土文献对传世文献的辅佐作用

1、辨真伪

2、定年代

3、考作者

4、校文本

5、补生平

6、溯文体

7、决公案

1972年4月，银雀山汉墓发掘中发现失传1700多年的兵书《孙膑兵法》与传世的《孙子兵法》竹简同见天日，由此澄清了历史上孙武、孙膑确有其人，且各有其书的历史事实，解决了困扰史学界上千年的历史悬案。

《孙子兵法》

《孙膑兵法》

《老子》乙本

《老子》丙本

唐 靳能 王之涣墓志

上海博物馆藏 楚简 《诗论》

诗经的公案

1、《商颂》创作年代

2、孔子删诗

3、毛诗序的作者

4、《国风》与民歌

5、“郑声淫”和“诗言志”的提出时间

学术研究应该採用“二重证据法”，即出土文献与传世文献并重。以传世文献为主，出土文献为辅。同时要认真辨别出土文献的价值，不可盲目崇古。

本周起书写训练以楷书为主。晚上，张国朝老师指导学员学习《智永真草千字文》。

张老师强调，在临习时，尤其要关注两点：一是《智永真草千字文》的字法，正如高二适先生在 《新定急就章及考证》所说，“草书释文以陈释智永为最确，盖永禅师千文草法近章，其正书即本于隶。”“若草法从章法来，则高古无失笔矣。”二是要明晰汉字递变规律，知其然还要知其所以然。

课件一

课件二

课件三

授课中

为学员示范

主题教育诗选

第二周西部书界学员高研班组织学员们参加了“学习焦裕禄精神”的主题教育活动，活动结束后，围绕此次活动，师生们写了许多诗作。今天起，开始陆续选登。

学焦桐归来

张国朝

日暖秋高访坝头，

黄河往昔决横流。

良田万顷经三害，

鄕野阖家逢百愁。

一片丹心思父老，

千层绿叶治沙丘。

而今喜看康庄路，

不负初衷把梦酬。

讚焦桐

宁夏 范彦奎

巨盖天蓭荫豫东，

碧云裁梦植青桐。

躬身终絶三凶煞，

焦林长吟两袖风。

祭焦桐

新疆 刘鹏

魂牵萦绕焦桐泪，

绿荫沙丘日月天。

碧水奔流还夙愿，

艺文书就壮怀篇。

观兰考焦桐

陕西 王拓

东明气象争娟秀，

黄菊初开寄意浓。

桐叶千枝收眼底，

人生难得一相逢。

兰考黄河湾东坝头怀古

贵州 赵兴

我望黄河水，

茫茫尽日边。

昔闻沙碱涝，

今作米粮川。

指点江山处，

思开锦绣篇。

风流人物在，

旧貌已新天。

缅怀焦裕禄

陕西 李小云

披星戴月不知艰，

暮雪朝霜气似山。

兰考沙丘成祸患，

博山庶子鬓先斑。

齐心戮力除河涝，

压碱封沙度苦关。

万树焦桐传后世，

垂杨黄叶有无间。

编辑：慕瑜