陕西省开展基础教育名师名家培育行动 造就教育家型教师和校园长

文化艺术网讯-文化艺术报讯（全媒体记者 宋光）1月5日，记者从陕西省教育厅获悉，为实施科教兴国战略、人才强国战略，推进陕西基础教育高质量发展，造就一批省内有示范、国内有影响的教育家型教师和校园长，省教育厅印发《陕西省基础教育名师名家培育行动计划》，在全省开展基础教育名师名家培育行动。    

《计划》立足陕西基础教育教师和校园长骨干体系建设，主动适应教育现代化对教师队伍的新要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，引导基础教育人才凝练教育思想，激发教育情怀，躬身教育实践，引领教育未来，造就一批省内有示范、国内有影响、群众认可、行内公认的教育家型教师和校园长，为陕西基础教育高质量发展奠定人才基础，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

《计划》明确坚持“师德为先，能力为重，实践奠基，思想引领”原则，通过搭建平台、委托项目、参与改革、培养培训等方式，探索教育人才成长的有效机制，形成造就名师名家成长的陕西模式；培养造就具有陕西本土特征、全国影响、国际视野的教育家型教师、校园长，塑造新时代为学、为事、为人的“大先生”，让一大批有理想、有情怀、有主张、有经验、有能力的优秀教师和校园长不断涌现；通过名师名家在全国传播陕西教育声音，讲好陕西教育故事，扩大陕西教育影响；通过实践探索，发挥优秀教师和校园长的示范引领作用，切实推进落实立德树人根本任务，聚焦学生核心素养，推进“课堂革命·陕西行动”“三个课堂”及“三个全贯通”的有效实施实践，转变育人方式，提高人才自主培养质量。

《计划》指出，基础教育名师名家培育行动计划建立开放性的培育机制，不戴帽子，不设名额，通过平台和机制建设，让有热情、有情怀、有思想、有成果的教师和校园长不断涌现；搭建教师成长平台，推进教师综合素养、专业化水平和创新能力大幅提升，坚持遴选与培养、管理与使用相结合原则，不断完善基础教育“三级三类”教师骨干体系和“三级两类”校园长骨干体系的建设，加强中小学正高级教师、特级教师的作用发挥，积极推进各级教学名师及教育部新时代中小学名师名校长培养计划有机衔接，为基础教育人才成长提供清晰路径，为基础教育名师名家涌现奠定基础；大力弘扬广大教师和校园长自觉养成读书治学、理论提升、开阔视野、脚踏实地的精神品格，让其通过读书治学、育人治校的交流平台，系统学习政治理论，广泛阅读教育经典文献、人文社科典籍、教育管理科学、优秀传统文化、未来科技发展类书籍，提高理论水平，提升思考探究能力，深度探索教育问题，不断提升自身业务素养水平。

同时，办好陕西教师发展研究院，开展与师范类高校的合作交流，广泛开展教师发展研究，推进本硕博教育学科高水平教师一体化培养，选派有一定影响的骨干教师和校园长进行跟岗研修；支持优秀教师及校园长围绕基础教育改革发展热点、重点、难点任务，争取国家级研发课题。关注“双减”政策、思政课程、高考改革、评价改革、课堂革命等基础教育重大改革问题，设置教育教学改革项目，吸收优秀教师及校园长积极牵头参与推进改革项目。设立省级重点课题的研发项目，委托专项基础教育改革研究课题，开展教育教学改革理论实践探索，提升其基础教育教学研究能力；在教书育人楷模、模范教师、优秀教师、教育系统先进工作者、特级教师、优秀乡村青年教师等荣誉评选中向有一定影响的基础教育教师和校园长倾斜，鼓励他们不断超越，激励他们追求自我发展，扩大社会知名度和影响力。

《计划》强调省教育厅成立行动计划办公室，负责行动计划的执行、推动和宣介，各市县区教育行政管理部门把此项工作纳入本地教师队伍建设总体规划，作为加强高素质教师队伍建设、实现教育现代化的一项基础性措施，抓好落实。实行动态管理机制，适时不断地展示优秀教师和校园长在实践中形成的各项成果，积极推介，扩大影响。

《计划》要求市县教育行政部门积极落实行动计划，在省教育厅的统一规划支持下，积极开展搭建平台，项目支持，培养保障，送教活动等，拿出具体实施方案，支持教育家型教师和校园长的培养工作。要通过安排专门经费，动员社会基金、企业公益金等方式支持名师名家培育行动计划。

编辑：大风扬沙           责编：王越美           终审：吴汉兴