“皇帝新衣”式的科研造假暴露出什么

　　新闻：近日，一项名为“C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究”的全国青少年科技创新大赛的获奖作品引发广泛关注。有网友质疑，这项研究工作的水平已经达到了医学或生命科学专业硕士研究生甚至博士研究生水准。中国科学院昆明动物研究所官网发布声明称，经初步核查，获奖项目学生系我所研究员之子。

　　除了这个研究题目，比赛中还有诸多类似水平的科研项目，例如“基于螺吡喃-芘双色团的力致多色转变材料的制备及应用”“甲状腺髓样癌特异性敏感标志物降钙素的ECL比率检测研究”“南极半岛一种新的抗辐射微生物的发现及其生理生化特性研究”“碳化蚕茧-钴-石墨烯复合电磁屏蔽材料的制备及性能研究”等。 
　　当然，这些项目是否存在“水分”，我们不得而知，在这些全国各地的顶尖中学中，自然不乏天才。不过中小学科技创新走到如此“前沿”的位置，的确让人吃惊。我们不惊讶于孩子们的创造力、想象力，但这样晦涩、偏门的“科研成果”却让人徒增一些问号。 
　　真正的原创科技，自然是需要很多年的积累，然后才能独立自主地寻找突破方向，这就像厚实的基础上建楼房。与此相对应的是，有人在背后设计好整个实验，自上而下地教，不求甚解，也能像模像样地做研究，甚至一定程度上理解这样的研究，在答辩中不出错。 
　　但这样的研究，没有任何学术上的扩展性，也不具有任何科技创新的意义，无非是一种高层次的模仿、依着葫芦画瓢。 
　　当然，比赛本身要杜绝这种“高端模仿”，并不容易。在“父母帮助”和“孩子主导”之间存在很大的模糊地带，容易被钻空子。不过，也不是没有破绽。 
　　举例来说，要我教小学六年级的学生用因果分析研究中国直接融资、间接融资与经济增长的关系，完全可以做到让小学生理解，并应付简单答辩。但你让六年级的孩子去考基本的西方经济学，他（她）肯定不可能在一个月、一年内搞定，因为这背后要有高等数学、线性代数做基础。 
　　做出生物论文的这名小学生，他或许能在科普级别上理解研究，明白什么叫敲除基因，但大学生物基本课程他肯定理解不了。 
　　所以说，剔除这种“精确搭柱子”的投机行为并不难，只看评审委员会有没有较真精神，还是说照单全收。这也进而暴露了一些深层次的问题。 
　　公立教育系统是一个国家与国民的承诺系统，即学好数理化就能上大学，然后得到国家学历认证。国家的公立教育系统，只要认这个就行了。其他的才能，留给市场去认可。 
　　比如，会弹琴，就自己找乐队、音乐家去认可，得到市场认可，自然名利双收；会写作，自己去找出版社，获得粉丝认可；会科研，直接找到博导破格收（博导也不排除会徇私，不过找个小学水平的，他自己也倒霉）。但很多情况下，这些才能（哪怕是“模仿式”“造假式”的才能）会挤占正常的教育资源。这样便会有人投机。 
　　如果对诚信没有信念，当现在这些年轻的科研人员以后成长为学术权威的时候，很可能会滋生学术近亲繁殖、打压异己。所以，无论成人还是孩子，诚信不能只靠自觉，需要依靠透明、求实的学术评价体系。 
　　“皇帝新衣”式的科研造假，不仅会误导孩子，更会污染学术生态。 
　  

编辑：高思佳