与学生相处时应做到地位平等、相互尊重

在一堂关于冷锋与暖锋的地理课上，地理老师霍海瑞先在黑板上用不同的粉笔画了两幅图，然后指着其中一幅形象地讲道：“冷气团相当于一个男孩子，暖气团相当于一个女孩子，当冷锋也就是男孩追求女孩的时候，女孩便会感动得流下泪来。”话音刚落，这番言论便惹得哄堂大笑。接着他又指着另一幅图说：“暖锋相反，当女孩追求男孩的时候，男孩反而会被吓跑。”这样异常形象生动、趣味盎然的讲解中，地理课的下课铃声仿佛都比往常来得更早了一些。

霍海瑞是陕西榆林绥德一中的地理老师，今年是他执教的第12年，他的课堂一向生动有趣，学生们都比较喜欢上他的课，而生活中的他秉承了朴素的原则，学生眼中的他衣着简朴，也从不见他戴名牌手表、用名牌手机，平时往返于学校与住所之间的方式是骑单车。而在同学困厄的时候，他却会主动提出帮助，就像是家人一般。

“一次自习课上班主任看到一个学生说话，孩子说他没说，周围同学都说他说了，争执中打了两下。后来家长就不能接受，还去告了班主任。”这件事对于霍海瑞来说印象还是比较深的，其实这并不单单是他在工作中遇见的问题，现在独生子女多，对于孩子的管理受到家长的干扰。很多问题都不能说，不能管。这已经是当代教师面临的比较严重的问题之一了。采访中霍海瑞坦言：一线教师，尤其班主任特别辛苦，待遇相对还比较低，导致个别老师教学积极性不是很高，但是社会和家长对孩子期望特别高，哪怕学习再差，家长也望子成龙望女成凤，所以对学校和教师来说压力比较大。

霍海瑞强调，在教育中千万不能放弃临界生、边缘生，有时候这样的学生更容易成为黑马。在与学生相处时应该做到地位平等，相互尊重。学生犯错晓之以理，动之以情。

近年来学校优秀生源流失严重，很多考生选择去市里面或者省上的重点中学，导致生源差。现在为了升学，很多孩子小学开始就搞题海战，有的甚至连午休都没有，不停重复做题，缺乏真正的学习能力，也抹杀了创新和创造能力。有的学生则是中考成绩过低，学习态度和学习习惯的问题比较多，上了高中管理起来就增加很大的难度。

对此霍海瑞建议，小学应因材施教，不能一刀切地都去做题，让他们产生厌学情绪，不利于后面的继续学习。“培养学生应该采取多样化的模式，有的学生的学习能力适合职业教育而不适合上高中，即使上了高中三年下来可能上不了好的学校，所以对社会和国家来说，什么样的职业都需要人，不一定全部都要高学历的人。”

教师节将至，霍海瑞说：希望整个社会关心关注教师群体，重视教育。不要只提高要求而不提高待遇。最怕外行对内行的指指点点。

编辑：高思佳