以科学教育帮助全社会辨伪识非

连日来，复旦大学的一门通识课火了。这门被冠以“似是而非”之名的爆款课，集结了文、理、工、医不同学科的12位教授。他们将通过人们司空见惯的案例，比如“比特币——技术革新还是庞氏骗局”“电磁辐射与电离辐射：手机辐射有危害吗”等，教会学生如何鉴别“伪科学”。开课仅四周，不仅课程一座难求，网络上也有人到处“求资源”。

一门高校科普课何以火遍全网？从课程本身来说，新颖有趣的内容、大咖云集的配置足够吸引人。但究其根本，恐怕还在于当代人的生活中有太多似是而非，识别伪科学的需求旺盛。这些年，科学研究越来越深，学科领域越分越细，新技术新概念满天飞。即便是高材生，也时常被专业之外的谬论蒙蔽心智，知识储备有限的普通大众更是容易“入坑”。君不见，“面包吃多了致癌”“侧卧睡觉对心脏不好”等陈年老梗依然招摇过市，“比特币一夜造富”“量子波动速读”等披着新技术外衣的“庞氏骗局”又横空出世，实在让人防不胜防。

相较科学打假，传递一种辨伪求真的思维方式是这门课的意义所在，也是其引发瞩目的关键所在。在这个信息爆炸的时代，我们亟须补齐一种批判性思维，简言之，就是通过逻辑推理来透过现象看本质的能力。具体到我们每个人的生活日常，就是一种能够以科学的方法认识、判断、解决问题的能力。比如，遇到新的科学名词不再不假思索地全盘接受，而是保持质疑并进行一些自主学习；面对套着科学光环的传言不盲从盲信，而是服膺常识冷眼待之。当思考的“免疫力”不断增强，伪科学的“病毒”自然式微。长此以往，我们便能告别“易受骗体质”，涵养起理性认识芜杂世界的思维定力。

近些年，我们的科普工作做了不少，但很多都属零敲碎打。有的科普网站不主动出击，总是跟在谣言后面“疲于奔命”；有的科普节目形式炫酷，但视觉冲击后留不下什么；有的科普文章一键粘贴学术论文，晦涩难懂让人望而却步……如此种种，显然跟不上公众的需求。科普科普，生命力就在一个“普”字，说白了就是要紧扣百姓关注的点、说百姓听得懂的话、普百姓用得到的理儿。令人欣喜的是，这方面的创新已有不少。果壳网通过诙谐幽默的说理方式，帮大家敲开了高深科学的“坚硬外壳”；丁香医生通过漫画图说的形式，让大家在会心一笑中习得健康常识。多开动脑筋、多创新思路，高大上的科普也可以有另一种打开方式，也能“一座难求”。

科学素养的短板不补，似是而非就会层出不穷。期盼更多新鲜有趣又接地气的科普能够推向社会，帮助大家辨伪识非、保持清醒。

编辑：慕瑜