文化艺术网-文化艺术报讯（通讯员 张贝伦 王艳丽）为充分发挥集体教研的智慧，积极探索“双减”背景下魅力课堂教学模式，促进教师的专业成长，12月15日上午，陕西省汉中市西乡县金牛小学教育集团小学数学学科基地与江苏启东市学华小学联合教学研讨活动启动。汉中市西乡县教育发展服务中心教研员谯元文、张玖梅及金牛小学教育集团高川镇中心学校、两河口镇中心学校、葛石小学、金牛小学百余名数学教师参加，启东市学华小学的数学教师线上同步参与此次活动。
本次活动围绕课例观摩、专题讲座、评课议课等三个环节展开。首先由黄甲珍老师执教四年级《确定位置》，通过让学生经历从“我们”到“对方”的角色体验，产生“统一标准”的需求；在自主构建中，让学生体会到数学的求简原则；通过行与列中数字的对比理解“一一对应”，培养了学生的符号意识和空间观念。刘迁老师执教五年级《组合图形的面积》。在探索组合图形面积的过程中，让学生主动参与到课堂活动中来。孩子们通过动手操作、观察、推理探索了组合图形的多种算法，在发展空间观念的同时，促进了学生的深度学习，并逐步引导学生学会用数学的眼光看现实世界，学会用数学的思维思考世界，学会用数学的语言表达现实世界。西乡县名师乔琴霞结合《数学新课程标准》（2022版），通过教学案例阐述借助数形结合、操作感知、利用现代信息技术培养学生空间想象能力，建立几何直观。她结合自身经历阐述教师要换位思考，发现孩子心中的疑惑，从而因材施教。
评课议课环节，老师们各抒己见，踊跃发言。教研员谯元文、张玖梅做点评，肯定两位老师“教”的课堂魅力，特别是课堂上学生能主动学习、积极动脑思考、大胆发言，课堂氛围宽松活跃，充分体现了培养学生的核心素养这一主题。同时，要求在座的所有老师注重引导学生观察、探索或操作，让学生在实践中体验、感知，从而掌握知识，提升学生数学素养，让课堂成为学生探究的天地。
“聚阳才能生焰，拢指才能成拳”，本次教研活动为基地数学教师搭建了展示的舞台、交流的平台，也再一次增加了苏陕友好合作交流。全体数学教师表示，将会借这次教研的收获，带着思考，在落实“双减”、提升教育质量的道路上砥砺前行。
