文化艺术网-文化艺术报讯（全媒体记者 高盼成 通讯员 岳采丽）学校文化建设是学校内涵发展的根与魂。一所学校只有寻找到自己的“根脉”，才能通过赋形构建独有的文化符号和物态环境，才能通过“凝练”确立自身的价值归属和教育追求。
12月4日，渭南市合阳县首期校(园)长工作经验交流会如期举办，一场“以文化引领学校高质量发展”为选题的交流盛宴拉开序幕。合阳县教育局全体班子成员、机关股室负责人；全县中小学、幼儿园校(园)长，负责文化建设和思政课建设的班子成员；直属单位负责人齐聚天合园小学，在定点观摩与交流分享中感受优秀校园文化建设带来的视觉冲击、思想冲击与理念冲击，在学习与交流中奔赴教育的诗和远方。
“天之合，行健致远，自强不息；地之合，厚德载物，万物竞生；人之合，心连广宇，知行合一……”伴随着一首《天合韵》的朗朗诵读声，参会人员走进这所仅有十个月校龄的学校，现场观摩天合园小学的“天合”文化暨大思政、多元化评价、绿享课程等项目化展示，感受魅力校园的诗书礼韵和天合少年的星光熠熠。
“集盛世芳华之天时、诗经文脉之地利、合阳人举县兴学之人合三大元素于一体，蕴含着天时、地利、人和的成功之道，更浸润着合阳诗经文脉，合而有礼，阳泽广厚，故学校以‘天合’为文化之魂。”带着“吾家有女初长成”的喜悦，校长魏改芳在交流会上与大家分享“天合”文化主线下构建的“五星章”评价体系、“星光课程”教育体系和“天合三礼六节”活动体系，传递学校理念和精神，让“天合”文化深入人心。
建校以来，天合园小学以“天合”为核心理念，以培养“有理想、有本领、有担当的新时代星光少年”为目标，在“三级、五类、百门”课程体系、“1543”课堂教学样态、教师成长“六大工程”、三位一体协同机制等一系列“天合·星光”文化建设加持下，学校所呈现出的教育样态令人动容，老师积极向上、竭诚奉献；学生阳光自信、文明有礼；校园书韵飘香，美善成习。
如果说，“天合”文化带给大家的是一场头脑风暴，那海峰幼儿园的“种子”文化，则是在春风化雨润物无声中传递的直抵人心的力量。
通过视频观摩，大家看到每个幼儿在海峰这所用爱修葺的“童年院子”里如“种子”般拔节生长、恣意绽放，看到了一所幼儿园在文化引领下最真实的、最让人心动的教育样态。
园长许玉洁以《深耕“种子文化”见证生命成长》为题，与大家共同探讨教育高质量发展背景下的校园文化建设，讲述幼儿园在园所文化建设中的探索与实践。在许玉洁眼里，文化构建应追求质感，丰富文化落脚点。海峰幼儿园用“种子”的破土萌发昭示幼儿的健康成长，以培养“健康有自信、阅读善交流、礼貌会交往、好奇爱探索、爱美能表达”的“全儿童”为课程落脚点，努力将文化氛围弥漫在园所的角角落落，散发于每个人的举手投足，以“以文化人”的感召感染和文化背后的行为自觉不断丰富、丰厚文化的“质感”。
“文化是教育的基本内核。只有不断总结校园文化建设的经验和不足，努力让全体师生在和谐向上的校园文化中获得应有的精神感召与发展，才能真正落实好党的教育方针，才能真正实现教育高质量发展。”经验交流会上，教育局机关党总支书记王合敏从校园文化的内涵，校园文化建设的原则、误区、途径以及要求，谈论了自己对校园文化的理解，为大家带来一场干货满满的报告。
思维的碰撞、智慧的交流与观摩现场的体验相融合，参会人员沉浸其中，掌声、笑声、收获不断。参会人员纷纷表示，高瞻远瞩的理论分享与落地的实践方法让人醍醐灌顶，茅塞顿开，大家明确了目标，增强了信心，值得及时消化，深入思考，深刻领悟。
初冬盛景，发展赋能，高山仰止，方知才疏。正如教育局党委书记、局长金增龙所说，教育的枝繁叶茂，需要用校长的专业素养来涵养，需要用优秀文化的贯穿来滋养。
如今的合阳，优秀的校园文化和可推广复制的经验时时可见、处处可学。合阳中学的“龙桧文化”、城关中学的“品质文化”、城关小学的“和美文化”、城关二小的“行文化”、第三小学的“真文化”、实验小学的“雅正文化”、九龙幼儿园的“龙文化”等一系列特色鲜明、底蕴厚重的校园文化品牌，形成了合阳教育百花齐放、各具特色的良好态势，推动着合阳教育向更高质量发展。
