文化艺术网-文化艺术报讯（通讯员 李智）为进一步落实“双减”政策，西乡县特殊教育学校立足学生实际，通过感觉统合、个训提升、社团活动等举措，促进特殊学生个性化健康发展。

该校在对学生智能发展、粗大动作、精细动作、语言能力等方面分析的基础上精准评估，为每一个学生量身定制个训“私人课程”，实施个别化、专业化和精准化的教育与康复训练。针对自闭症儿童开展社交技能、触觉训练，帮助他们提升对周围事物的感受度。针对言语障碍儿童开展认知、语言训练，帮助他们提升认知能力，学会与人沟通交流。

同时，根据学生的个性特点经常性开展社团活动，增强融入感、成就感。通过绘画手工中涂色及泡泡泥、泥塑等各种形式，增强学生手指的控制力及手眼协调能力；蒙台梭利社团活动利用可视化、操作性强的教具融入康复训练，提高学生的主动性与专注力，发展学生思维能力；音乐律动社团调动学生用肢体动作感受音乐节拍，参与律动游戏、乐器演奏，激发学生主动参与康复训练；劳动技术社团指导学生自己洗脸、洗手、擦桌子、叠衣服……以日常生活劳动为主要内容对学生进行劳动技能训练；体育康复社团借助器械，通过调整肌肉力量、身体平衡、姿态控制等方式帮助身体机能存在不足的学生，进行运动康复。

在“双减”路上，西乡县特殊教育学校积极探索，既唱好教育主旋律，又谱好学校特色发展小曲，激发学生潜能，塑造健全人格，提升生活技能，为学生融入大社会、大环境奠定基础。

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