文化艺术网-文化艺术报讯 （通讯员 刘旭晨）为进一步培育和践行社会主义核心价值观，做好青少年关爱工作，自7月17日起，西安建筑科技大学文学院“情暖童心”暑期社会实践团赴铜川市印台区青少年活动中心和红土镇开展为期七天的“情暖童心”志愿活动。
活动前期，团队成员进行了精心的准备和策划，联系社会实际确定实践主题、内容并明确队员任务分配。对于青少年活动中心的支教活动，他们提前跟随老师熟悉课表和教学进度，初步了解学生基本情况；对于红土镇留守儿童的调研任务，他们临行前对当地留守儿童的学校进行详细调查，并提前对接政府和学校，做好实地调研的充分准备。
在印台区青少年活动中心，团队成员和同学们一起度过了为期五天的教学活动。7月17日，在青少年活动中心老师的指引和介绍下，他们很快适应了助教的身份，帮助老师进行课前的准备工作，并在课下耐心辅导学生作业。他们深入到同学们的生活中，增加了互动，并建立了深厚的感情基础。他们是老师最好的助手，也是孩子最好的伙伴。
7月20日至21日，部分成员根据老师的教学进度，依托专业优势和兴趣特长开设小课堂，他们的讲解生动有趣，课堂氛围其乐融融。在本环节，左勇智的播音主持课反响格外热烈，教学成果突出，他带领同学们进行字词认读和气息训练，并引领大家上台进行单人表演，使同学们在这个全新的学习领域不断增强自信、提升自我。在青少年活动中心的教学过程中，实践团采用寓教于乐的方式，与同学们相处得融洽自如，亦师亦友的关系滋养治愈着彼此的心灵。
7月22日至23日，实践团赴印台区红土镇调研留守儿童教育现状。随着经济发展和城市化进程加快，农村劳动力大量向城市转移，由此伴生了农村留守儿童这一特殊群体，他们的健康成长、权益保护已经成为不容忽视的社会问题。实践团了解到，镇上共有留守儿童83名，其中包含事实留守儿童11名。随后前往孙家贬村党群服务部进一步调研村内留守儿童的基本情况。调查结果显示，村内留守儿童数量很少，且外出务工的家长返乡频率较高，生活状况远超社会实践团成员的预期。
为确保调查的真实性，深入了解村中留守儿童现状，社会实践团走访当地的村民以及留守儿童家庭。村民们普遍反映，孩子们的生活质量和教育资源越来越好，学校经常开展活动，政府也会为成绩中下游的留守儿童提供免费补习。采访中，孩子们也表示会刻苦学习，照顾好自己，尽力减轻在外务工父母的负担。他们的回答再次让社会实践团的成员们感受到了脱贫攻坚战的全面胜利和乡村振兴战略对农村地区的影响。
爱心守护梦想，教育传递希望。通过此次“三下乡”社会实践活动，实践团成员们充分发挥专业优势和兴趣特长，以沉浸式开展志愿服务的方式，为孩子们提供了有价值、有意义的教学课堂；同时，他们切实地调查了乡村留守儿童的现状，以实际行动诠释了新时代青年的责任与担当，为社会交出了一份关于留守儿童教育问题持续改进的答卷。在未来的学习研究过程中，实践团成员将不忘初心，弘扬时代正能量，践行社会主义核心价值观，争做担当民族复兴大任的时代新人。
