文化艺术网-文化艺术报讯（通讯员 王显军）劳动教育既是落实“双减”政策的有效途径，也是实现“立德树人”的重要举措。汉中市西乡县高川镇中心学校通过开展各种形式的劳动教育促进“双减”政策落地落实。
以躬行实践为向，打造劳动教育新课堂。让学生直面真实的生产生活，亲历劳动过程，才能将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程。学校将劳动教育实践基地划分成块，由班主任指导，按照每周一节劳动教育课的课程安排，组织全体学生依次完成翻土、除草、播种、浇灌等劳动实践活动，从书本走进生活，在体验中收获。组织劳动的过程中，教师带着学生挖地、种菜，在交流中增进了师生感情。“亲其师才能信其道”为课堂中更好地教学打下了基础，在潜移默化中进行了思想教育和劳动知识的渗透。此外，通过合理安排劳动教育，学生可以从繁重的课业负担和分数的压力中解放出来，在亲近土地、贴近劳动的过程中，从好奇好玩到全身心投入，从茫然无措到熟练上手，在各自“三分自留地”上感受汗滴禾下土的过程，吸收成长养分。
以在地文化为本，延伸劳动教育新空间。在探索劳动教育新生态的实践中，高川镇中心学校立足当地传统生态绿茶的特色文化，有机整合茶艺、劳技、手工等特色学生社团，打造“一校一品”课程，创新开发了以茶文化为主线的乡村学校少年宫及课后服务校本课程，将校外劳动教育实践基地采茶活动转化为艺术创作的“教具”，让学生们在采茶、选茶、揉茶、制茶中感受高川传统茶叶文化的独特魅力。
此外，当地不断丰富拓展劳动教育的实践场所，灵活运用校外劳动实践基地，增加劳动教育的多元性。通过校外课堂的学习和实践，除了让学生了解感受优秀传统文化魅力，更能增强学生乐学、善学的兴趣，同时培养年轻一代热爱家乡的情怀。
劳动教育是立德树人的重要阵地，具有独特的育人价值，是一个人成长成才过程中必不可少的“营养”。“双减”呼唤教育回归本真和初心，劳动教育则是要培养手中有活、眼中有光、心中有爱的孩子，培养“真善美”的时代新人。面向未来，高川镇中心学校将不断拓展劳动育人的新场景，为孩子的成长赋能添彩。
