从今天起，研修班进入第二周的学习。本周学习内容主要是古典诗词、中国美学、中国哲学等。
10月21日，河南省文史馆馆员、著名诗人、书法评论家西中文先生应邀为西部书界学员高级研修班授课——《古典诗词的魅力》。

教学内容

西中文先生

一
古典诗歌大家族
1、古典诗歌是一个总的名称，分为：诗、词、曲、赋。
2、为什麽要学习诗词格律？

二
格律诗的基本规定

一、五项规定
1、句数、字数的规定。
2、用平声韵。
3、律诗八句分为四联：首联、颔联、颈联、尾联。颔、颈二联须对仗。
4、用律句写诗。
5、句子的排列须符合“粘对”的规律。

二、四个难点
1、平仄
诗词格律使用的中古音系统，分平、上、去、入四声。简单说来，可用三句话概括，即：平分阴阳，浊上变去，入派三声。所以不能用普通话和诗词的平仄相对应。
2、对仗
3、律句
以七言为例，律句有四种：
句式1：平平仄仄平平仄
句式2：仄仄平平仄仄平
句式3：平平仄仄仄平平
句式4：仄仄平平平仄仄
律句的基本要求：
一三五字分别论，
二四六七须分明。
平起须防三平尾，
仄起须防犯孤平。
4、粘对
以绝句为例：一二句要对，二三句要粘，三四句要对。律诗以此类推。

授课中

三
词的规定

1、按词牌填词。
2、诗的格式是统一的，但词则是一谱一式，每谱不同。
3、词韵比诗韵宽。
4、词的平仄比诗分得细。
5、和诗相比，词的语言较为通俗，不避重字。表现手法重铺陈刻画，精细入微，重恻豔婉转，一唱三歎。

西老师为学员签名

四
关于诗词写作的训练

1、关于写诗的启蒙读物。如《声律启蒙》《笠翁对韵》《龙文鞭影》《幼学琼林》《千家诗》等。  
2、学习诗词的“三关”：音韵关、语彙关、对仗关。

西老师推荐的书目选

张国朝老师

白天，班主任张国朝老师和大家一起听课；晚上，他耐心指导学员们写字。他和大家一起上下课，和大家在一起吃饭，和大家在一起聊天……今天，他专门写了两首诗，和学员们共勉。

西部书界高研班题书
其一
文阐典坟书大猷，人随笔性鬼神愁。
修身问道归何处？负笈山川万里游。

其二
曲直方圆笔意详，枣魂墨趣费评章。
晋唐风物楼兰见，不癈经生窥奥堂。
注：前二句寓散耳与元白先生诗意。

文言文作业选

1

甘肃  颉江泊

余书自二王入，于唐怀仁集字圣教及二王手札用功颇多，然未有精进，故退而习米南宫。丙申秋，沐张公之德泽，入商城求学月馀，受教于当代书界名宿，后于故宫见子瞻、玄宰、觉斯真迹，似有所悟。临习米元章之际，又间以宋人手札，然多以小字面世。丁酉末，为备个展之需，始临六朝碑版、摩崖，获诸同道指授，于大字临习有加，然未入堂奥。始知书道之妙，何其难哉！或曰：“书欲进，功夫在字外。”己亥秋月，复沐张海先生之恩惠，过金城，下长安，出函谷，入中原。求学于郑州大学。是时，昔日师友重聚三梦讲堂，厚德崇文。海公此举，正解吾辈文化之渴，急补诗文之缺。时值盛世，又遇良师，当不忘初心，艺文兼修，以报张公之恩耳！
颉江泊作业局部

2

 
内蒙古  王松松

己亥金秋，硕果飘香，物华天宝，欣喜胸藏。适逢祖国七十华诞，国富民殷，乐享太平。西陲书法数年羸弱，张公忧心忡忡，慷慨出资育才，恩泽书界千馀人，其如蒲公草遍洒，书学之盛，蔚为大观。
而今乘势而上，遴选诸生重聚郑州大学，以探书道之玄妙。张公大爱，吾等感激不尽。九月之郑州大学，悬木掩路，古松劲挺，得黄河水之灵气，承中原文明之菁华。弦歌继响，薪火相传。
自商城求学以来，累受张国朝先生传授之恩，没齿难忘。忆往昔，吾等初涉书法，心惶惶然，幸有张国朝先生循循善诱，追本溯源，发蒙启蔽，迷途知返，回归书学正途。
蒙先生不弃，郑大再续前缘。时如白驹过隙，余当潜心学习，不负先生厚德崇文之嘱託。感激之馀，以此为记。

王松松作业局部

第一周档案

10月20日，按照西部书界学员高级研修班教学安排，周日一天完成第一周作业。第一周作业要求：
1、本周学习心得体会一篇，不少于800字。
2、自作文言文一篇，300字左右。
3、自作古诗一首。
4、临摹篆书一幅：《散氏盘》《袁安碑》任选一种，不超四尺整纸，竖式，不少于56字。
同时，研修班建立了学员档案，包括学员个人档案、学员登记表、自作文言文、每周心得体会等档案。

档案类别

学员个人档案

第一周心得体会

自作文言文

编辑：张瑞琪