文化艺术网-文化艺术报讯（通讯员  赵甜  梁莹 ）为积极落实“双减”政策，小学一、二年级不进行纸笔考试的具体要求，契合该校“以学生发展为本”的育人理念，建立促进学生全面发展的评价体系。1月11日，汉中市西乡县四河小学开展了“低年级综合素质评价”活动。

本次评价活动是继学校“低年级语数趣味接力竞赛”活动的再推进，考评项目全面多样、内容丰富，涵盖了德智体美劳五育综合评价，更多的关注学生的能力和成长。学业水平考核涉及语数学科知识内容，分为“记忆小达人”“古诗小博士”“识字小能手”“朗读小明星”等多个板块，各班采用游园、抽奖、游戏等形式，通过读一读、说一说、背一背、做一做、比一比、算一算等多种方式展示。由老师根据学生的实际表现，对学生进行客观评价。孩子们沉醉其中，在丰富多彩、形式多样的考评内容中提升了语文综合素养，巩固了数学应用能力，培养了体音美鉴赏美的能力，以此关注学生的均衡发展，助力学生的全面成长。

展示评价活动活泼有趣、秩序井然，学生在轻松欢快的氛围中展示一学期学到的知识和本领，老师也在与学生的互动中多元化评价学生本学期的成长，体现了学校对学生综合素养发展的重视。本次活动让每一名学生通过素质评价，发现最棒的“自己”。

自“双减”政策实施以来，四河小学紧跟时代步伐，因材施教，学校的多元化测评逐渐呈现出“关注儿童”“关注素养”“趋向趣味化”的特点，让学生在多样化的活动中掌握了知识，提高了能力，让“双减”政策在校园落地落实。

编辑：慕瑜