“名校+”工程引领
西安市莲湖区远东第二小学分校（莲湖区枣园小学）创办于1926年，是一所历史悠久的公办学校。学校现有25个教学班和1个启智班，65名教师，1337名学生。作为市级第一批“名校+”教育联合体，远东二小分校和本部在深度融合中实施文化治校战略，共同践行“用微光发现世界”核心表达：以点滴的光芒形成认识世界所需要的思维和智慧，在看似不起眼的改变中悦纳自我、完善自我。经过数年发展，远东二小分校正在“微光”文化的引领下发生着变化。
管理力和领导力提升
分校班子领导不断提升各级管理者的管理力和领导力。管理力:班子队伍、班主任队伍、学科教师作为管理者加强学习，提升各角色的管理能力和专业水平。沉下身子，向书本学习，向同伴学习，在实践中学习。领导力:班子队伍、干部队伍敢于担当、勇于创新、与时俱进，用先进的教育思想引领教师成长。两部班子成员、党员队伍、组长队伍不断加强有效沟通与监督机制，干部队伍团结和谐、主动补位。工作面前勇担当，成绩面前常退让。
小原点课程体系建设
远东二小分校25个班级学生同步享受本校“小原点”五级五类课程优质资源，积极推进包含语言与文学、数理与科技、运动与健康、艺术与审美、社会与生活五大领域的五级五类课程体系。一类国家课程中，学校立足每天的课堂构建“思维发展型课堂”。二类校本课程中，晨诵午读课程、绘本课程、数学做中学课程、篮球课程等深受学生喜欢。三类社团课程的乒乓球社团、啦啦操社团、足球社团是分校的传统特色，新增加了管乐、魔方、国际象棋、科技社团等。四类校园节日课程，分校将学生实践活动不断整合发展，形成“六节两季一卡通+S”德育活动体系。六节：读书节、绿色生命节、寻美艺术节、红十月建队节、阳光体育节、创新科技节。两季：感恩母校 精神传承毕业季；蓄势待发 扬帆起航入学季。一卡通：十个好科豆银行卡储蓄系统。S：实事类活动。
教师队伍不断发展
对近三年分配以及新招聘的53位联合体新教师，严格统一调配、统一培养、统一考核。以学科为单位成立18个联合体教研组，坚持“每周二，我们相约5125集体备课”。分校孙佳老师感慨：“每次克服旅途劳累，积极参加备课，让我忘记疲劳，因为教研有收获，研讨有温度！”分校积极对接本部，做到两校教研专题统一、教师梯队建设方案统一、质量分析统一。近三年，分校教师教科研获奖达29次，获奖率提高了83%。开展了8项市区立项课题，立项率提高了75%。
班级建设更加自治
分校不断加强学生自我管理能力，坚持实施“五岗一线”自主管理模式，努力做到学生自己的阵地自己建，自己的活动自己做，培养学生自主自治。
“校内除陋习小黄岗”：由五六年级学生担任，安排在重要位置安排站岗。加强学生日常习惯，实行一周一反馈。
“班级文明轮流岗”：每班每周轮流两个红领巾文明岗，佩戴标志牌和袖章，维持班级内外文明秩序。向教师反馈班级课间情况，教师及时点评。
“行为纠察移动岗”：大课间参与操场巡查，将好人好事和不文明行为都记下来。多措并举，使各年级、班级自治力持续加强。
思维课堂建设
学校不断立足课堂，将“国家课程标准”与“思维发展型课堂形态”进行匹配和重构，提升学生学习力。关注践行思维发展型课堂五要素：“聚焦化的教学目标、丰富的问题情境、挑战性的认知冲突、显性化的思维图示、层次性的迁移设计”，研究与推进三级建模。一级建模：构建思维发展型课堂。二级建模：一科多模。三级建模：一模多法。本部与分部同步每学期组织“大家成长杯”思维发展型研讨课，实施“学教评”六环节流程。立足校情，确定不同的课堂观察点。分校近三年共立项研究18个省市区课题，深入研究思维发展型课堂。参与本部组织的23期教师学术论坛“发现学习”论坛，分校承担了7期，分享分校师生思维研究阶段性成果。
家校携手，共建良好教育生态
分校打造精品家长课堂，对家长家庭教育的内容、方式、方法进行指导，宣传教育新理念、新方法，及时向家长通报学校各方面的情况，引导家长重视家庭文化建设，宣传“注重家庭、注重家教、注重家风”的家庭教育思想，推动家庭文化建设深入开展。为培养低年级学生的劳动能力，值日时教师、家长和孩子们共同劳动，劳动育人的成果增进了亲子关系、师生关系，创造了更好的学习生活环境。家长们自愿组成志愿者团队，和教师共同值周，维持校门口秩序，确保安全。互信、护助、互动使家校关系融洽和谐。
“三院”“两委”变革，学术与行政两轮驱动
为了继续深入扁平化管理、让专业的教师充分发挥各自的聪明才智，分校积极架构“三院两委”。两委指的是：课程委员会、教师委员会。三院指的是：“教师发展学院”“家长发展学院”“学生发展学院”。“三院两委”学术支持系统定会成为“最强智囊团”,为“名校+”教育教学提供最强大的智力支持。
“名校+”工程，“+校”变佳校。莲湖区远东二小“名校+”教育联合体的成立为分校的发展搭建了新平台，带来了新机遇。远东二小分校将在上级教育行政部门的指导下，在总校长陈连锋的引领下，用微光发现世界，办公平而有质量的教育！
