陕西省莲湖教师进修学校 张建成
在中小学各个学科里面，语文学科是最重要的基础学科；而语文的“听说读写”里面，把“读”放在首位，说“读”占“鳌头”一点也不过分。在此，谈谈课外阅读中一些常见问题。
一、读不进去名著怎么办？
语文部编教材主编温儒敏说，读经典不宜强求，不喜欢是正常的，因为经典与青少年有一定距离，但读了会大有好处。
我的建议是兴趣为先，尊重自己的爱好，学会给自己开书单。可以先找一些和自己兴趣爱好相关的书去读，兴趣有了，就慢慢会养成读书的习惯，阅读的视野也会渐渐开阔起来。
其次是顺藤摸瓜，从单篇课文的“藤”摸到到整本书的“瓜”。比如学了《宇宙的未来》这篇课文觉得不错，可以去看看霍金的《时间简史》。甚至可以再找到这一类有关科学的书，从《时间简史》再到《人类简史》等等。从兴趣的这个“点”到作者的这条“线”，再到作品类别的这个“面”，去挖掘开拓，去培养读书的习惯。
二、没有阅读的习惯怎么办？
任何习惯都是要慢慢培养的，切不可心急冒进，一曝十寒。有阅读习惯的人，把阅读当成自己的生活方式，不读就觉得难受，在别人看来是坚持不懈，对他自己来说是自然而然。有一种方法就是不妨把书放到触手可及的地方，读书的时候，无需再消耗意志力，认为这是需要克服其他诱惑才可以做到的事情。
三、阅读有没有方法？
著名作家刘心武总结了自己的四种读书法，分别是“狼式读书法”“蟒式读书法”“牛式读书法”“猫式读书法”。“狼读”就是先占有，囫囵吞枣的读法，相当于略读；“蟒读”就是生吞活剥，先存起来再慢慢消化，类似跳读；“牛读”是细细反刍的精读；“猫读”是细嚼慢咽，善于汲取精华，去其糟粕的选读。这几种读法都有优缺点，可以活灵活用。
阅读实用型的书和想象文学的书是不一样的。当你阅读一种实用书的时候，始终问自己两个问题：一是作者的目的是什么，二是他建议用什么方法达到这个目的。而读想象文学的时候，不要抗拒它带给你的影响力，让故事贯穿我们，我们要打开心灵接纳它。
同学们，新学期来了，我愿你们乘风破浪，更愿你们“读”占鳌头。
（作者系陕西省教学能手，陕西省莲湖教师进修学校教研部副主任）
