陶兴赋是江苏省高邮市来米脂县支教的老师，1967年出生的他，在教育岗位已经工作了31个年头。2019年，江苏省高邮市南海中学教师陶兴赋积极响应江苏和陕西两省扶贫协作的号召，主动申请援陕支教，当年8月19日，他来米脂县第三中学进行支教。
　　现在的陶兴赋是米脂三中九年级（5）班和（9）班的化学教师，同时他也是高级教师，扬州市初中化学学科带头人，高邮市化学名师工作室指导教师，高邮市信息化名师工作室指导教师。他先后获得了江苏省基础教育一等奖，江苏省教学成果一等奖，江苏省第四届教育教学科研成果三等奖，扬州市“十二五”教科研成果一等奖，高邮市“十一五”课堂教学改革先进个人、教科研先进个人等荣誉称号。他还作为核心成员组织和参与了多个江苏省、高邮市的科研课题研究，在省、市级作过多次专题讲座并发表多篇论文。
　　真诚待人，是教师心中亲切的“陶哥”
　　说起陶兴赋，米脂三中每一名教师都赞不绝口。“在2019年教师节，陶兴赋自费给米脂三中140位教师每人送了一盒高邮特产‘双黄鸭蛋’，让我们很感动。”米脂三中工会主席李继功说。
　　为了尽快适应新环境、扮演好新角色，陶兴赋积极与学校领导沟通，与同行教师交流，了解学校教育教学的特色，掌握学生情况，用情用心用力开展教育教学活动。
　　陶兴赋不仅是米脂三中教师心中的“陶哥”，还是高邮支教米脂教师心中的“陶哥”。陶兴赋是高邮市派驻米脂第二、三批支教组组长。平时在做好邮米两地教育各项工作外，还积极组织其他支教教师进行交流，积极协调解决其他支教老师在工作和生活中不适应的地方。
　　引领示范，是教育理念传递的“使者”
　　2019年，刚到米脂三中的陶兴赋，就开始教授两个毕业班的化学课程。但他发现，他所教授的两个班，一个班尖子生相对多一些，但是学习的态度和踏实精神不够，另一个班的家庭教育几乎处于“放养”状态。他因班施教，因人辅导，并积极与班主任沟通，与班级科任教师交流，与学生家长进行微信互动，全面掌握米脂地方教育、班级教学的特点，寻找苏陕教育共性，掌握地区教学差异。经过一年努力工作后，两个班级的化学教学在米脂县的量化考核中取得优秀档次，受到师生和家长的高度赞扬。
　　陶兴赋平时在做好邮米两地教育各项工作外，还定期组织其他支教老师进行跨学科教学交流。一年里，第二批支教的8位教师开设了公开教学课45节，受到米脂县教体局和教师的一致好评。
　　陶兴赋除在学校积极上公开课、示范课外，还主动去观摩其他学科的课堂教学，了解苏陕教学的差异，以便于在教育教学方面进行指导。还多次参与米脂新媒体教学技术比赛的指导工作和“送教下乡”以及“三会一节”等活动。
　　“陶兴赋老师忠诚教育无私奉献的崇高精神，潜心钻研一丝不苟的治学态度，驾轻就熟勇于突破的综合能力，是我们米脂教师学习的榜样，也激励着我们教师，尤其是他的‘把课堂还给学生’这一理念，给全县教师带来了极大的思维冲击，有效地拓宽了苏陕教育合作的新路径。”米脂县教体局副局长崔贤说。
　　在新冠疫情防控期间，陶兴赋发挥个人特长，进行学科知识与信息技术的融合教学，并精心为米脂第三中学的教师开设实用性信息化办公技能的讲座，耐心细致地帮助米脂第三中学教师解决网络授课中出现的各种小障碍，指导教师们更好地实现网络直播课堂的效率最大化。
　　爱心助学的“发起者”和“践行者”
　　在米脂工作期间，陶兴赋老师真情关爱每一位学生。在紧张的工作之余，他利用点滴时间，对他所帮扶的学生进行辅导。他还带领支教团队教师深入乡村，与山里孩子零距离接触。为了帮助品学兼优的贫困学生完成学业，他积极组织对接高邮爱心人士。在他的努力下，米脂三中的6名九年级学生，受到4名高邮爱心人士的资助，每生每年可获得6000元的资助，直至高中毕业，共涉及费用10.8万元。
　　2020年，支教期限已满的陶兴赋，在当地教师、教体局领导以及家长的真情挽留下，陶兴赋决定继续留在陕北支教，并带领高邮第三批支教团队。
　　陶兴赋说，“从事教育需要情怀，支教更是对人生的一种历练。作为苏陕扶贫协作的一员，作为一名由高邮市来米脂县支教的老师，我不仅感受到米脂县尊师重教的浓烈氛围和米脂淳朴的民风，还让我学习到了陕北人的质朴、勤劳的生活态度和敬业精神、奉献意识，我也积极把江苏新的教学理念带到米脂、带进课堂，让两地文化交融，为两地教育深入合作，开拓思路，提供可能，为促进教育教学改革寻找新的增长点。”
　　陶兴赋是许许多多高邮、米脂两地协作人员的一个缩影，还是许许多多高邮、米脂两地协作人员中的一个榜样，更是高邮、米脂两地协作的亲历者和见证者。 （杜银宝）

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