马燕琴（左）与学生
“我们幼儿园招教面试的时候，马燕琴老师是以特别优异的成绩考进来的。她乐于奉献、勤学善思、深耕教研，每一次有培训研修、大型赛教等活动时，她都积极参赛，并能取得优异的成绩。她能成为西安市班主任工作室主持人，与她个人的努力是分不开的。”西安航空基地第一幼儿园（以下简称“航空基地一幼”）副园长贾婉婷对记者介绍道。
马燕琴，毕业于兰州城市学院，2018年9月从甘肃省来到西安航空基地一幼任教。二级教师，西安航空基地教学能手，曾荣获西安市幼儿园教师专业技能大赛三等奖、航空基地幼儿园教师专业技能大赛一等奖；2022年3月承担西安航空基地第一幼儿园“名师+”研修共同体主持人；多篇论文及微课获得市级二、三等奖。
把爱撒播给每一个孩子
年轻、漂亮、充满活力是记者见到马燕琴的第一印象。在进行了简单的沟通后，记者跟随马燕琴参观了她正和幼儿进行的活动。
“小朋友们，小花园里新放了一些植物，让我们一起去看看吧。你可以观察新放了什么植物，也可以用画画的方式记录下来。”马燕琴带着孩子们在小花园里做游戏，到处都是孩子们的欢声笑语。
“教育是一场温柔的坚持，是一朵云推动另一朵云，是慢的艺术，是温柔的‘征服’，我深知这份工作责任重大。”马燕琴总是带着温暖的笑容，给孩子们带来无尽的关爱和欢乐。在她的陪伴下，孩子们享受着无忧无虑的童年时光。
“老师，你猜我画的是什么？”“老师，你看我画得好不好？”十几分钟后，马燕琴被小朋友们围得水泄不通，大家都在向她展示自己的作品。“你画的画真有想象力。”“你的作品颜色很干净，而且特别有想法。”“你下次可以用不同的颜色，画面会更丰富。”马燕琴耐心地肯定着每一个孩子的努力。
幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。马燕琴坚信，只要教师把爱均匀地撒向每一个幼儿，他们终将以真情回报。
用心浇灌孩子们成长
马燕琴所带的班上有一个孩子来自单亲家庭，由于爸爸忙于工作，奶奶便独自承担起抚养他的重任，但奶奶年龄大了，不知道该怎么管教孩子。这个孩子在课堂上就像一只停不下来的小猴子，总是坐不住，有时会发发呆，有时会动动别人……针对他的种种表现，马燕琴努力寻找着解决问题的方法，希望能帮他度过这个特殊的成长阶段。
马燕琴仔细观察了这个孩子，尤其是他在课堂上的行为。“我注意到他总是坐不住，很好动，有时踢踢椅子，有时站起来走动一下，有时还会动一动旁边的小朋友。他的好动行为似乎与他无法集中注意力有关。他喜欢打打闹闹，也是希望能引起老师和其他小朋友的注意。”马燕琴意识到，他比其他孩子更希望得到老师的表扬。于是，马燕琴决定在今后的教育中调整方向，多去发现他的优点，多给他一些展示自己的机会，并定期进行家访，了解他的兴趣和能力，还给他的奶奶传授了一些科学育儿的方法。
基于此，在平时的活动中，马燕琴就会多给这个孩子展示自己的机会，比如，上课喊他回答问题，让他帮忙收发餐具，借此让他在大家面前多展现自己，甚至专门为他设立了“班级物品管理员”的职位，多给他一些表扬，如“你今天真棒”“你真是我的好帮手”“你擦的镜子真亮”。经过一段时间，马燕琴发现这个孩子已经变成了小朋友眼中的“帮忙大王”。“回过头看，他真的有了很大的进步，上课时也能专注一段时间，他的奶奶也表示孩子现在乖了很多，在家里也会主动去做一些力所能及的事情，成了奶奶的好帮手。在一次离园活动中，我跟大家提及大班毕业后就要进入小学，会有新的老师和同伴，他听到后一直在哭，直到奶奶来接他时也久久不愿离去，还一直说要让马老师也去小学当老师，仿佛当天就要毕业了。这让我明白了，教育就像等待花开一样，要怀抱着希望去等待，用心用爱去浇灌。”
“如果我可以成为孩子们漫长岁月里的一盏灯、一束光、一份温柔又踏实的存在，我会感到如沐春风、非常快乐。”说到这里，马燕琴脸上泛起了笑容。
在当上班主任后，马燕琴根据班级孩子的身心发展特点和实际情况，精心设计班本课程并组织实施。马燕琴觉得，课程对一个班的孩子来说至关重要。“上学期我们开展了‘一起阅读’课程，在课程前期，我通过问卷调查和谈话的方式去了解孩子们对于阅读的一些经验，并制定了课程思维导图；在开展过程中又根据实际情况随时进行调整，并积极联动家长，让家长也参与进来。”马燕琴说。
在她的鼓励下，有的家长在家里布置了图书角，创造家庭阅读氛围，有的家长跟孩子一起阅读打卡，有的家长带孩子参观了图书馆，还有的家长进课堂为孩子带来了绘本表演。“在活动中，我还会让孩子根据兴趣投票，选出他们最喜欢的绘本，并以绘本为基础，开展快乐读书节、绘本剧巡演、图书漂流等活动。”在课程结束后，马燕琴让家长也参与课程评价并提出意见和建议，为后续课程的开展和家园共育打下坚实的基础。
在课程开展过程中，有个非常精彩的绘本剧表演活动。绘本剧表演有角色对话，需要分工合作，这对于小班的孩子来说是有难度的，马燕琴一直鼓励孩子，让他们大胆地表现自己。“仅仅排练了三四次，我尝试让孩子们穿上服装并化了妆在舞台上表演，用线上直播的方式让每一位家长都能看到孩子在幼儿园的表现。这项活动也得到了家长们的肯定，他们都表示这个活动非常好，希望以后能够多举办。”马燕琴说。“教育就是牵着一只蜗牛去散步，是慢的艺术。在孩子成长的过程中，老师也在成长进步。幼儿来自不同的家庭，有着不同的个性特征，我们要给予孩子充分的尊重和理解，尊重他们的成长发展规律和个性差异，理解孩子内心的真实世界。作为一名幼儿教师，应当通过各种渠道更好地了解幼儿、尊重幼儿、支持幼儿，让他们处在一个充满爱的环境中，充分感受集体的温暖和彼此的关爱，让他们在爱的空间里感知世界的欢乐和美丽，健康茁壮成长。”马燕琴用自己的全部努力，成为孩子们人生历程中的一束光。
文化艺术网-文化艺术报全媒体记者 宋光
