王大利（中）与学生
在周至县西岩坊初级中学的走廊上，一位面容和蔼的教师正与学生交谈，他的眼神里透露出对学生的深深关爱。这位教师就是王大利，一位扎根乡村教育23年的教师，也是学生们眼里的“知心人”。“尊重学生，爱护学生，心存阳光，普洒学生”，这是王大利老师经常挂在嘴边的一句话，也是他教育生涯的真实写照。
扎根乡村教育二十三年
2001年12月参加工作的王大利，2005年到西安市周至县西岩坊初级中学任教，并在任教后第二年当上班主任，这一当就是18年。
坐落于周至县尚村镇的西岩坊初级中学是一所农村寄宿制初级中学，大部分师生吃住都在学校里，这样，他便有了更多的时间拉近与学生之间的距离。
王大利老师，朴素的衣着，黝黑的皮肤，亲切的笑容，给记者一种低调而内敛的感觉。在他宿舍和办公合一的房间内，一张整洁而朴素的小床静静地躺在那里，紧挨着床边的是一张略显陈旧的办公桌，桌面整洁有序，摆放着几支常用的笔和几个笔记本，一个电脑就占据了大部分的桌面，电脑的屏幕在阳光的照射下泛着微光。另一张桌子上堆放着几摞学生作业和教学用具。整个房间虽然狭小，但每一寸空间都被充分利用，充满了生活和工作的气息。在这里，他找到了工作与生活的平衡，承载着他扎根乡村教育的梦想和希望。
王大利老师连续多年都是毕业班的班主任。记者这次采访时，刚一坐定，他就满面歉意地说：“不好意思，快要中考了，只有十多分钟的采访时间。”记者跟随王大利老师一起走进了他的课堂。在教室的黑板上，“距离中考还有42天”的大字十分醒目。他利用中考倒计时给他和学生提醒，确保每名学生都能在有限的时间内取得最大的进步。同时，他还要关注学生的心理状态，帮助他们调整学习节奏，缓解中考压力，让他们以最佳的状态迎接中考。
“这个题考了3个小知识点，每个小知识点是去绝对值符号、负指数幂、根式的乘法运算，在计算的时候一定要注意细节，一定要把该拿的分拿到，无论是根式的乘法还是根式的除法，最后的结果必须是最简二次根式……”王大利强调着，细心地指导着每个学生的计算过程。
他提醒学生要紧跟老师的步伐，认真听讲，做好笔记，及时复习巩固所学知识；同时，还需要制定自己的学习计划，根据自己的学习情况合理安排时间，查漏补缺，不断提高学习成绩；此外，还要注重身体健康，保证充足的睡眠和营养，适当进行体育锻炼，保持良好的学习状态。
让学生做班级的主人
“用爱教育、让学生做班级的主人，是我当班主任最大的‘法宝’。”王大利说。
今年，王大利老师所带班级的英语课程由一位年轻的女老师担任，虽然这位女老师在教学中很热心很用心，但她在教学中语速快，导致许多学生因听不明白而不喜欢这门课程，个别学生甚至上课起哄，让老师也无法教学。
王老师于是赶紧组织班干部商讨解决方法。他建议，由班干部和英语老师交流，让英语老师知道学生能接受课堂知识的程度，在班上召开一次“树立信心，英语我能行”的动员会。他动员学生，只有今天好好学习，掌握知识和技能，这样才能立足社会。“我们今天课堂出现了一点点的小问题，我们都不想着解决，那么以后怎么解决高科技的难题！请记住，落后就要挨打，同学们，有没有信心学好英语？”学生们齐刷刷地喊着“有”。在动员会以后，他所带的班的学风渐渐地发生了翻天覆地的变化。同学们遵守纪律，勤奋学习，荣获学校授予的“先进班集体”称号。
“不仅要让学生服你，而且要心服口服。这是我当班主任的信条。在班级管理过程中，尊重每个学生，让学生感受到班主任的爱是既平等和蔼，又不可侵犯的。”王老师对记者如是说。
多管齐下 以诚感人
王大利老师的班上去年来了一个学生小明（化名），在老师和同学的眼里，他是一个“问题学生”：性格外向，脑瓜很灵，特长众多，但他胆大、脾气大，纪律散漫，对人傲慢无礼，学习习惯不好，态度不端正，不肯踏实努力做事。
为此，王老师给他找了一些书籍，想让他看后能正确认识自己的错误，不料，他没有发现自己的问题，对老师、同学的问题倒是看出一大堆。小明时时以高标准要求他人，指出他人种种“不善待”他的地方。他像一只刺猬，时时张开尖锐的硬刺，不断伤害别人，保护自己。
王老师了解到，由于小明的父亲长期卧病在床需要治疗，平日里他一直由他的母亲照管教育。他的母亲还要养家，不得不每天出门打工，忽略了和孩子的交流，于是小明在家一直处于以“我”为中心的氛围中。所以小明到学校后，也认为凡事都要依他，谁都得听他的，稍有不如他意，他就肆意指责对方，因此经常与同学发生冲突，故同学们不敢与他交朋友。
王老师说，“多管齐下，以诚感化。对小明这样的学生仅靠班主任的教育是远远不够的，必须多方位强化管理。”王老师首先暗中指定几名学生陪小明学习，减少其孤独感，同时，对小明转化过程中表现的闪光点或进步点，及时挖掘，予以激励，使其有成就感，并转化成其前进的动力，从而树立改正缺点、纠正错误的信心。在老师和同学们的耐心帮教下，小明的脾气有了明显好转，基本上能克制自己急躁的情绪，同学关系也相处得较好，学习成绩也进步了。
23年来，王大利获得过高级教师、周至县教学能手、周至县基础教育名师、周至县模范教师、优秀乡村教师等称号，所带班级两次荣获西安市先进班集体，多篇论文课题荣获省市表彰。“王老师对工作很认真负责，师德方面非常高尚。在日常教学中，对学生非常关爱，对教学质量要求也很高。他的教学业务十分精湛，是我们学校整个教师群体中的一个排头兵。”周至县西岩坊初级中学教导主任周博这样评价。
王大利坚信，教育的力量不仅在于传授知识，更在于培养学生的人格和品质。在他的班级里，每一个学生都是班级的主人，他们在这里学习、成长。在他的引导下，学生们逐渐学会了自律、自强，成了有责任感、有担当的人。如今，王大利依然坚守在乡村教育的岗位上，用他的坚守继续书写着教育的故事。
文化艺术网-文化艺术报见习记者 马溯萱
编辑：晓佳
